Zobrazeno 1 - 10
of 1 395
pro vyhledávání: '"görsel algı"'
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
UĞUR, ENGİN1 engines@istanbul.edu.tr
Publikováno v:
Igdir University Journal of Social Sciences / Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. Jan2019, Issue 17, p231-258. 28p.
Autor:
Uslu, Hale Nur
Yüksek Lisans Tezi
Geometri eğitiminde şekillerin özelliklerinin ezberletilmesi ya da yetersiz örnek verilmesi gibi sebeplerin öğrencinin öğrenmesini zorlaştırdığı söylenebilir. Görselleştirme, öğrencilerin matematiği öğren
Geometri eğitiminde şekillerin özelliklerinin ezberletilmesi ya da yetersiz örnek verilmesi gibi sebeplerin öğrencinin öğrenmesini zorlaştırdığı söylenebilir. Görselleştirme, öğrencilerin matematiği öğren
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______9479::7380dd38a123b8e9204b46f77fd1dbf3
https://hdl.handle.net/20.500.12452/9900
https://hdl.handle.net/20.500.12452/9900
Autor:
Aziz Küçükkelepçe, Aysel Köksal Akyol
Publikováno v:
Erken Çocukluk Çalışmaları Dergisi. 7:4-24
Bu çalışma, 60-72 ay arasındaki çocukların dil gelişimi, temel matematiksel akıl yürütme becerileri ve görsel algı düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelenmek amacıyla planlanan ilişkisel tarama modelinde betimsel bir araştırmadır. A
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::725e16f6862bdcf7cc9fe0cd5c252e5e
https://doi.org/10.24130/eccdjecs.1967202371453
https://doi.org/10.24130/eccdjecs.1967202371453
Autor:
Akcan, Mine
Bu araştırmada, bilgisayar destekli eğitim programının yaşları 4 ile 5 arasında olan ve okul öncesi eğitimi veren bir ortaokula giden çocukların görsel algı becerilerine etkisi incelenmiştir. Araştırmanın çalışma grubu, Konya ili
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4883::eb7cf4b8ee493d727f91a6d2ea9f0aa4
https://hdl.handle.net/20.500.12395/48070
https://hdl.handle.net/20.500.12395/48070
Autor:
YILMAZ, Ayça, KAYA, Asuman
Publikováno v:
Journal of Social Sciences Research / Sosyal Bilimler Arastirmalari Dergisi; kas2023, Vol. 13 Issue 3, p3009-3032, 24p
Autor:
Selda CAN, Gülümser GÜLTEKİN AKDUMAN
Publikováno v:
The Journal of International Educational Sciences. 34:220-243
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8da67e7986c8267ebd534495769e5d79
https://doi.org/10.29228/inesjournal.68715
https://doi.org/10.29228/inesjournal.68715
Autor:
İNCİ, Mehmet Akif, KANDIR, Adalet
Publikováno v:
Volume: 3, Issue: 2 35-55
Muallim Rıfat Eğitim Fakültesi Dergisi
Muallim Rıfat Eğitim Fakültesi Dergisi
This study aimed to investigate postgraduate theses on visual perception skills in pre-school period, which were conducted in Turkey and abroad. Document analysis method was used. Postgraduate theses that were conducted between October 2020 and Janua
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::a575583eb7b5fe74ba8c73b8e8a189bc
https://dergipark.org.tr/tr/pub/mrefdergi/issue/64326/853805
https://dergipark.org.tr/tr/pub/mrefdergi/issue/64326/853805
Autor:
Asuman KAYA, Ayça Yılmaz
Publikováno v:
ODÜ Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi (ODÜSOBİAD).
Görsel iletişim süreci içerisinde bireyin karşı karşıya kaldığı uyaranları algılama sürecinin nasıl gerçekleştiğinin seçilen reklam görselleri üzerinden ve görsel algı kuramları çerçevesinde açıklanması amaçlanan çalı
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::40e56cd8aeafd1396e9ffdade8ce867a
https://doi.org/10.48146/odusobiad.1214136
https://doi.org/10.48146/odusobiad.1214136
Autor:
Karaduman, Hava Özcan
Bu araştırmada ‘Hareket Eğitiminin Okul Öncesi Çocukların Görsel Algı Düzeyleri Üzerine Etkisi’ incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma Afyonkarahisar Merkez il Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı 2 anaokulundan toplam 90 çocuk k
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3192::f67803ed192fbde7710f461353549d4b
https://hdl.handle.net/11630/8774
https://hdl.handle.net/11630/8774