A geografia ainda está no armário? Silêncios e naturalização no espaço escolar

Autor: Cláudia Maliszewski Escouto, Ivaine Maria Tonini

Publikováno v: Revista da ANPEGE, Vol 17, Iss 32, Pp 409-428 (2021)

Este artigo investiga como os professores de Geografia compreendem as questões de gênero e sexualidade e como isso reflete na sua atuação docente, a partir da lente teórica trazida pela Geografia Feminista, no viés pós-estruturalista. A metodo

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Autorretrato: narrativas A/r/tográficas e processos de criação em histórias compartilhadas

Autor: Luciana Borre, Lizandra Santos

Publikováno v: Palíndromo, Vol 14, Iss 32 (2022)

Este artigo busca compreender o legado familiar – narrativo e imagético – no meu processo de investigação artística chamado Autorretrato – instalação apresentada na exposição coletiva “Tramações”, em 2018, na Galeria Capibaribe do

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RELAÇÃO DE GÊNERO E SEXUALIDADES NAS LETRAS DE MÚSICA: O QUE NOS DIZEM OS/AS DISCENTES?

Autor: JOSEVAL DOS REIS MIRANDA, ALYSSON COSTA FEIJÓ DA SILVA

Publikováno v: Linguagens, Educação e Sociedade, Iss 41, Pp 576-603 (2019)

O objetivo do presente artigo é analisar como as músicas ouvidas pelos/as alunos/as dos Anos Finais do Ensino Fundamental influenciam sua compreensão sobre as relações de gênero e sexualidades. As referências teóricas se constituíram a parti

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Por um direito crítico além do patriarcado: a inserção da abordagem de gênero e sexualidades na agenda do IPDMS

Autor: Severi, Fabiana Cristina, Prandini Assis, Mariana

Publikováno v: InSURgência: revista de direitos e movimentos sociais [InSURgence: rights and social movements journal]; Vol. 8 No. 2 (2022): Dossiê: “IPDMS, 10 anos de história e desafios”; 241-250
InSURgência: revista de direitos e movimentos sociais [InSURgência: revista de derechos y movimientos sociales]; Vol. 8 Núm. 2 (2022): Dossiê: “IPDMS, 10 anos de história e desafios”; 241-250
InSURgência: revista de direitos e movimentos sociais; v. 8 n. 2 (2022): Dossiê: “IPDMS, 10 anos de história e desafios”; 241-250
Insurgência
Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB

Taking seriously the challenge of retelling, through feminist historical narratives, a past capable of propelling a 'future beyond patriarchy' (GROSZ, 2000), this essay takes up the historical insertion of the gender approach in the creation of IPDMS

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::651c1cc39225252c90ed2394f3a74b44
https://periodicos.unb.br/index.php/insurgencia/article/view/44027

Gênero, sexualidades e educação: cenário das políticas educacionais sobre os direitos sexuais e reprodutivos de jovens e adolescentes

Autor: Tânia Suely Antonelli Marcelino Brabo, Talita Santana Maciel, Matheus Estevão Ferreira da Silva

Publikováno v: Práxis Educativa; Vol. 15 (2020): Publicação contínua; 1-21
Práxis Educativa; V. 15 (2020): Publicação contínua; 1-21
Práxis Educativa; v. 15 (2020): Publicação contínua; 1-21
Práxis Educativa
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG

Este artigo tem como objetivo refletir, por meio de revisao bibliografica e analise documental, sobre o cenario das Politicas Educacionais brasileiras, no que diz respeito as categorias de genero e sexualidades, especialmente, considerando os direito

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ac55f2b52b6ba3758bfc05a2a4c2827f
https://doi.org/10.5212/praxeduc.v.15.13397.003