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pro vyhledávání: '"frontières disciplinaires"'
Autor:
Pereira Besteiro, Bastien
Publikováno v:
Séminaire doctoral du Centre Max Weber
Séminaire doctoral du Centre Max Weber, Jan 2017, Lyon, France
Séminaire doctoral du Centre Max Weber, Jan 2017, Lyon, France
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::866ee9d2625f4483e224b05677c2f25f
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01459035
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01459035
Autor:
Dan Savatovsky
Publikováno v:
Pratiques : linguistique, littérature, didactique
Pratiques : linguistique, littérature, didactique, Centre de recherche sur les médiations (Crem)-Université de Lorraine 2011, 149-150, pp.25-40
Pratiques
Pratiques, 2011, 149-150, pp.25-40
Pratiques : linguistique, littérature, didactique, Centre de recherche sur les médiations (Crem)-Université de Lorraine 2011, 149-150, pp.25-40
Pratiques
Pratiques, 2011, 149-150, pp.25-40
Dans cet article, on analyse les formes de legitimation et de disciplinarisation de la didactique du francais (langue maternel e et langue etrangere) et de la didactique des autres langues a travers les pratiques de la 7e section du CNU (Sciences du
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2ef40e8c5d77f52eacaa720e6687070e
http://pratiques.revues.org/1686
http://pratiques.revues.org/1686
Autor:
Jan Spurk
Publikováno v:
Sociologies (2012)
La discussion sur « la situation actuelle de la sociologie » s’enferme facilement dans un cercle vicieux, le cercle de la plainte du mauvais état de notre discipline d’un côté et, de l’autre, l’approfondissement de notre enfermement inte
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1c946d018c5befce4c9659bdfd71208b
http://sociologies.revues.org/3771
http://sociologies.revues.org/3771
Autor:
Bernard Lahire
Publikováno v:
Éducation & Didactique
Éducation & Didactique, 2007, N° 1, pp.73-81
Éducation & Didactique, Presses Universitaires de Rennes, 2007, pp.73-81
Éducation & Didactique, 2007, N° 1, pp.73-81
Éducation & Didactique, Presses Universitaires de Rennes, 2007, pp.73-81
Pour comprendre quel rapport scientifiquement fecond la sociologie pourrait entretenir avec la didactique, il est necessaire, d’une part, de poser la question des limites de leur domaine respectif de recherches et, d’autre part, de repartir de la
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b08bfd3c4c6610951be5e23f27543032
https://shs.hal.science/halshs-00425959
https://shs.hal.science/halshs-00425959
Autor:
Hélène Charron
Cet article propose une analyse comparative des usages de la monographie en service social et en sociologie entre les années 1940 et 1960 à l’Université Laval. Il interroge le rôle du rapport à la monographie dans la constitution des frontièr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::44d98bab3336ef2c412bcc4fed39cc5c
https://doi.org/10.7202/1026693ar
https://doi.org/10.7202/1026693ar