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pro vyhledávání: '"fronteira Goiás"'
Publikováno v:
Espaço Pedagógico, Vol 24, Iss 3, Pp 565-578 (2017)
Este artigo pretende dialogar com as ideias do filósofo Antonio Gramsci sobre educação. A ideia é discutir, com base numa realidade concreta – a região de fronteira, elementos da contra-hegemonia presente nas relações de ensino-aprendizagem.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f2a11fb23c264d0c9bc21ed125e51aac
Publikováno v:
Topoi, Vol 16, Iss 30, Pp 234-259
Topoi (Rio de Janeiro) v.16 n.30 2015
Topoi (Rio de Janeiro. Online)
Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)
instacron:UFRJ
Topoi (Rio de Janeiro), Volume: 16, Issue: 30, Pages: 234-259, Published: JUN 2015
Topoi (Rio de Janeiro) v.16 n.30 2015
Topoi (Rio de Janeiro. Online)
Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)
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Topoi (Rio de Janeiro), Volume: 16, Issue: 30, Pages: 234-259, Published: JUN 2015
As questões fundiárias do Oeste do Brasil foram marcadas pela dominação e violência na história da ocupação da fronteira. Diferente do texto clássico de F. J. Turner em que a disponibilidade de terras livres na fronteira motivou, não apenas
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1e673652a0e289235fea9e5bcc1e698a
https://doi.org/10.1590/2237-101x016030009
https://doi.org/10.1590/2237-101x016030009
Publikováno v:
Topoi, Vol 16, Iss 30, Pp 234-259
As questões fundiárias do Oeste do Brasil foram marcadas pela dominação e violência na história da ocupação da fronteira. Diferente do texto clássico de F. J. Turner em que a disponibilidade de terras livres na fronteira motivou, não apenas
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https://doaj.org/article/320abfa2f8ea4dda8a9f8bd276c328aa