Zobrazeno 1 - 8
of 8
pro vyhledávání: '"frankl behavior rating scale"'
Publikováno v:
Journal of Pharmacy and Bioallied Sciences, Vol 16, Iss Suppl 3, Pp S2116-S2118 (2024)
Aim: To compare the efficacy of virtual reality (VR) glasses and on-screen distraction techniques in managing anxiety and behavior in children receiving dental treatments. Materials and Methods: Forty patients aged 4–8 years requiring restoration w
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/34ef90e73ebc4024ab1c5455478c3b8a
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Children, Vol 9, Iss 3, p 328 (2022)
This randomized clinical trial aimed to evaluate the effectiveness of a specially designed dental storybook in reducing dental anxiety among children. Eighty-eight children (6–8 years old) were randomly divided into two groups: the intervention gro
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c19936b201fb484cb93c1eb4794b4aaf
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Cheiloscopy and Dactyloscopy as Behavior Assessment Tool in Dental Settings: A Cross-sectional Study
Autor:
Saurabh Pramanik, Suleman Abbas Khan, Nishi Grover, Saumya Navit, Seema Jabeen, Anamika Bharti
Publikováno v:
International Journal of Clinical Pediatric Dentistry
Purpose Assessment of children's behavior in the dental setting and its correlation with thumb print and lip print. Materials and methods The behavior pattern, lip print pattern, and thumb print pattern of 518 children aged 5–12 years were recorded
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a2b078b76656e392c8e29edb836f68aa
https://doi.org/10.5005/jp-journals-10005-1910
https://doi.org/10.5005/jp-journals-10005-1910
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.