Zobrazeno 1 - 10
of 35
pro vyhledávání: '"four resources model"'
Autor:
Ugyen Tshering
Publikováno v:
English Studies at NBU, Vol 9, Iss 2, Pp 271-292 (2023)
This case study explores one Bhutanese ESL teacher's implementation of Freebody and Luke's four resources model (FRM) to teach critical reading (CR) in his grade-9 English classroom. A semi-structured interview was conducted with the teacher and them
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b5792a0674ab40078d87b96a5c980e95
Autor:
Brudzińska, Patrycja
Publikováno v:
Rozprawy Społeczne / Social Dissertations. 13(4):37-46
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=974626
Autor:
Gin Gin Gustine, Hikmah Nur Insani
Publikováno v:
Indonesian Journal of Applied Linguistics, Vol 8, Iss 3, Pp 691-696 (2019)
This article reports a study investigating the English teacher’s strategies for assisting secondary school students of English to be critically literate through an analysis of narrative texts. In this study, Luke and Freebody’s (1999) four resour
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7f9821f6a1764b9591b122972c4ee45a
Publikováno v:
Educare, Vol 2017, Iss 1 (2019)
During the last decade, the number of recently arrived immigrant pupils has increased in Swedish schools. This has entailed great challenges for the educational system, not least concerning how these pupils can acquire written language skills in a se
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e12a94c651d041a09c739eadab66fdc8
Autor:
Hardefeldt, Ellen
Syftet med studien är att undersöka lågstadielärares syn på och erfarenheter av multimodala texter i svenskundervisningen. Med detta menas hur kombinationer av flera olika uttrycksformer används i utformningen av text. I och med samhällets utv
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-61078
Autor:
Hardefeldt, Ellen
Syftet med studien är att undersöka lågstadielärares syn på och erfarenheter av multimodala texter i svenskundervisningen. Med detta menas hur kombinationer av flera olika uttrycksformer används i utformningen av text. I och med samhällets utv
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______259::499fbba9e4c765afbb12e2c80a015b46
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-61078
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-61078
Autor:
Goudarzi, Shiva
The purpose of this study is to investigate preschool staff’s perceptions of early literacy in preschool and their practical work to promote children's literacy development. The theoretical framework for this study is the socio-cultural perspective
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-91178
Autor:
Goudarzi, Shiva
The purpose of this study is to investigate preschool staff’s perceptions of early literacy in preschool and their practical work to promote children's literacy development. The theoretical framework for this study is the socio-cultural perspective
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______383::ef1a96e337fb2724520799e7cf07bbfb
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-91178
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-91178
Autor:
Wilhelmsson, Sara
Läromedel används mycket i undervisning och kan ses som en påverkansfaktor för undervisningens utformning och elevers lärande. Undervisning i skriftspråkande ska förbereda eleverna att uttrycka sig för olika syften och i olika sammanhang. Syf
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-188764
Autor:
Sjönneby, Maria
Syftet med studien är att undersöka hur estetiska lärprocesser kan bidra till en inkluderande undervisning i elevers utvecklande av literacy. Frågeställningarna berör begreppet estetiska lärprocesser, hur lärare beskriver att estetiska arbets
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-84823