Zobrazeno 1 - 10
of 2 705
pro vyhledávání: '"fortbildning"'
Syftet med denna studie är att utforska vad 14 lärare i grundskolans låg- mellan- och högstadium anser vara viktiga faktorer för framgångsrik fortbildning, samt att utifrån det resonera kring hur specialpedagoger kan arbeta för att främja fr
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-67273
Autor:
Karlsson, Gunnar
I denna rapport har jag sammanställt bakgrundsinformation och övergripande förslag för att öka högskolans utbud av fortbildning[1] för yrkesverksamma. Såväl företag och branschorganisationer som fackföreningar uttrycker en efterfråga som
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______260::b362a345f4d1293abdfd8c59aaab9f95
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-331268
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-331268
Autor:
Petersson, Johan, Hörvallius, Petrus
FAR är en svensk branschorganisation inom revision, redovisning ochrådgivning. Enligt FAR:s yrkesetiska regler återfinns ett krav på 120 timmarfortbildning under en treårsperiod för att upprätthålla och anskaffa sigkunskap för att klara av d
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-51293
Autor:
Indola Eklund, Johanna
Fortbildning anordnas för grundskolelärare i syfte att utveckla undervisningen. Syftet med denna studie är att beskriva och analysera grundskolelärares upplevelse av kunskap från fortbildning och om kunskapen från fortbildningen används efter
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-47706
Autor:
Tuuliainen, Malin
Syftet med denna studie är att undersöka hur fortbildning erfars av verksamma lärare i grundskola och fritidshem. Studien är kvalitativ med en fenomenologisk ansats där semistrukturerade intervjuer med sju verksamma lärare inom grundskola och f
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-46141
Autor:
Karlsson, Gunnar
Högskoleutbildning för yrkesverksamma kan vara svår att överblicka och förstå. Denna kortfattade text är ämnad att förklara hur högskolor kan hjälpa organisationer med kompetensförsörjning genom att utbilda anställda. QC 20220628
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3454c2360f89950c97365c65a750006b
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-313721
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-313721
Den här rapporten handlar om en utvärdering av en fortbildningsinsats i språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt. Insatsen genomfördes i Uppsala kommun under åren 2020-2022. Att förbättra skolresultat och inkludering för nyanlända och fler
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______361::3180a79d7390adb689763646e49740f0
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-486910
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-486910
Autor:
Östangård, Britta
Syftet med studien är att undersöka hur kollegial obligatorisk fortbildning erfars av erfarna och verksamma lärare i grundskolan. Genom den valda ansatsen livsvärldsfenomenologi problematiseras innebörder av hur lärarnas upplevelser och erfaren
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-22346
Autor:
Marie Rosenius, Thomas Girmalm
Publikováno v:
Svensk Teologisk Kvartalskrift, Vol 95, Iss 1 (2019)
The article deals with the following questions: Which perspectives on learning are communicated directly or indirectly in the pastoral letters (Sw. herdabrev) of the Diocese of Luleå and which ecclesiologies can be found in these perspectives on lea
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e04eb7138e6e46f196f3466c6db9f70f
