Zobrazeno 1 - 10
of 16 390
pro vyhledávání: '"forskare"'
Autor:
My Hellsing
Publikováno v:
Sjuttonhundratal, Vol 21 (2024)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2f9a76406db744809d8bcd073a555928
Autor:
Martina Aaltonen, Gunilla Holm
Publikováno v:
LUMAT, Vol 11, Iss 2 (2023)
Studien bidrar till kunskap om hurdant stöd forskare utan lärarbehörighet eller tidigare gedigen erfarenhet av att undervisa barn upplever att de behöver för att klara av att planera och leda en framgångsrik vetenskaplig verkstad för barn i å
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dd66c59644d449dea319a3a7c0c1d5f5
Publikováno v:
Forskning om Undervisning och Lärande, Vol 11, Iss 1 (2023)
Den här artikeln sätter fokus på samtal mellan lärare och forskare om utmaningar kopplade till undervisningens digitalisering på en skola som har satsat på införandet av digital teknologi i alla ämnen. Syftet är att belysa transformationspro
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c99844b4277f43209cd8b98f9d50d797
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
GRANBERG, ANDREAS
Publikováno v:
Historisk Tidskrift for Finland; 2023, Vol. 108 Issue 1, p63-70, 8p
Autor:
Lena Aronsson
Publikováno v:
Nordisk Barnehageforskning, Vol 19, Iss 3 (2022)
Redogörelser för forskningsetik i studier med barn beskriver potentiella risker och vad barnen kan behöva skyddas från. I denna artikel vill jag vända på perspektivet. Skulle deltagande i forskning också kunna förstås som ett attraktivt erbj
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/af0d3c02ccdf4f0b9a133527f3e1d211
Autor:
Sabine Gruber, Kristiana Gustafsson
Publikováno v:
Högre Utbildning, Vol 12, Iss 3 (2022)
Denna text är en reflektion över hur en forskarutbildningskurs kan designas för att ge förutsättningar för lärprocesser som understödjer progression mot självständiga färdigheter avseende vetenskaplig metod, forskningsetik och analys. Refl
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/39c5b01344764e2fbb9dd9bbea99f2b0
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.