Zobrazeno 1 - 9
of 9
pro vyhledávání: '"foros de discusión en línea"'
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 7, Iss 4, Pp 54-69 (2018)
El objetivo de este estudio fue motivar a los estudiantes a desarrollar habilidades de pensamiento de orden superior, específicamente "crear" a través de foros de discusión en línea. Para este propósito se presentó una propuesta, siendo el prim
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/461e3c07caaa42449a65dc8cda484d10
Autor:
M. C. Gloria Santos Acevedo
Publikováno v:
Pixel-Bit, Iss 39 (2011)
El uso de foros de discusión en línea como una herramienta para el aprendizaje colaborativo requiere que los estudiantes se perciban mutuamente como personas reales y generen lazos afectivos entre ellos. Se investigó la relación entre la presenci
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d7cc01da17dd4554b3848f33b2ab1e1a
Autor:
Monnier, Angeliki
Publikováno v:
Mots: les langages du politique
Mots: les langages du politique, ENS Éditions (Lyon), 2017, 115, pp.73-88. ⟨10.4000/mots.22956⟩
Mots: les langages du politique, ENS Éditions (Lyon), 2017, 115, pp.73-88. ⟨10.4000/mots.22956⟩
International audience; This article analyses the symbolic framings of the Greek financial crisis, as they appear in an online LinkedIn discussion group. Drawing on recent theories regarding the narrative constructions of “cultural traumas”, it a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______212::468417f5f2bf33dbdab8062081f1d560
https://hal.univ-lorraine.fr/hal-01721655/document
https://hal.univ-lorraine.fr/hal-01721655/document
Autor:
Angeliki Monnier
Publikováno v:
Mots: les langages du politique
Mots: les langages du politique, ENS Éditions (Lyon), 2017, 115, pp.73-88. ⟨10.4000/mots.22956⟩
Mots: les langages du politique, ENS Éditions (Lyon), 2017, 115, pp.73-88. ⟨10.4000/mots.22956⟩
International audience; This article analyses the symbolic framings of the Greek financial crisis, as they appear in an online LinkedIn discussion group. Drawing on recent theories regarding the narrative constructions of “cultural traumas”, it a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b0621fc13b7238cd2cbeb2189b0f2e41
https://hal.univ-lorraine.fr/hal-01721655/document
https://hal.univ-lorraine.fr/hal-01721655/document
Publikováno v:
Revista Temas; núm. 4 (2010); 163-172
Resumen El articulo expone de manera general una investigacion concluida sobre el aprendizaje colaborativo dentro de un entorno virtual de aprendizaje y presenta con mayor relevancia el diseno metodologico de tipo cualitativo basado en la etnografia
Publikováno v:
Anales de Psicología v.29 n.3 2013
SciELO España. Revistas Científicas Españolas de Ciencias de la Salud
instname
Universidad Nacional Autónoma de México
UNAM
Redalyc-UNAM
Anales de Psicología (España) Num.3 Vol.29
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
Anales de Psicología, Vol 29, Iss 3, Pp 907-916 (2013)
SciELO España. Revistas Científicas Españolas de Ciencias de la Salud
instname
Universidad Nacional Autónoma de México
UNAM
Redalyc-UNAM
Anales de Psicología (España) Num.3 Vol.29
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
Anales de Psicología, Vol 29, Iss 3, Pp 907-916 (2013)
Title: Argumentative competences development in online discussions fo- rums. Abstract: Setting out an analysis and definition of argumentative compe- tence from a constructive perspective is the objective in this paper. Fur- thermore it proposes onli
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::72d2695c91d5517ce9b323f5ed0f1648
http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0212-97282013000300030
http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0212-97282013000300030
Publikováno v:
Universidad Nacional Autónoma de México
UNAM
Redalyc-UNAM
Innovación Educativa (México) Num.60 Vol.12
Redalyc
UNAM
Redalyc-UNAM
Innovación Educativa (México) Num.60 Vol.12
Redalyc
"Es importante elaborar herramientas para valorar de manera sustantiva las participaciones en los foros de discusión, con el objeto de mejorar la manera en que estos espacios se vuelven promotores de argumentos dialógicos que exigen de sus particip
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::97f9bfa43918a692c88c1b6d36deb401
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179426856003
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179426856003
Autor:
Santos Acevedo, M. C. Gloria
Publikováno v:
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
instname
instname
El uso de foros de discusión en línea como una herramienta para el aprendizaje colaborativo requiere que los estudiantes se perciban mutuamente como personas reales y generen lazos afectivos entre ellos. Se investigó la relación entre la presenci
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::74d8a6b00d7a9b7e55a0285a34c30e02
https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/45679
https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/45679
Autor:
Gloria Santos Acevedo
Publikováno v:
Universidad Autónoma de Nuevo León
UANL
Redalyc-UANL
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Pixel-Bit, Iss 39, Pp 17-28 (2011)
UANL
Redalyc-UANL
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Pixel-Bit, Iss 39, Pp 17-28 (2011)
Resumen basado en el de la publicación El uso de foros de discusión en línea como una herramienta para el aprendizaje colaborativo requiere que los estudiantes se perciban mutuamente como personas reales y generen lazos afectivos entre ellos. Se i
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8681f751611c27d8f111ff61671502b9
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36818685003
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36818685003