Výsledky vyhledávání - "formation pour adultes"

Étude préliminaire sur les relations entre le design et le jeu sérieux dans le cadre de la formation pour adulte

Autor: Julian Alvarez, Olivier Irrmann, Antoine Taly, Damien Djaouti, Olivier Rampnoux, Louise Sauvé

Publikováno v: De l'UXD au LivXD, le design des expériences de vie
Sylvie Leleu-Merviel; Daniel Schmitt; Philippe Useille. De l'UXD au LivXD, le design des expériences de vie, Iste Editions, pp.253-278, 2018, Sciences, société et nouvelles technologies, ISBN : 9781784055240 (papier); ISBN : 9781784065249 (ebook)
HAL

International audience

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4984583baf5d03363ffc41ed8e5a34ca
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02533874

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Évaluer ses pairs étudiants pour progresser à l'écrit

Autor: Sgambato Mialland, Frédérique

Publikováno v: Sciences de l'Homme et Société. 2017

In view of the evolution of today’s society and the new means of communication, writing skills are increasingly necessary. They expose the writers’ weaknesses in the way they master their language. Consequently there are more and more remedial se

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::f9959ae6773477166673e9bb9b23f0dd
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01647154

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Promouvoir des modèles pédagogiques à visée citoyenne. Le cas des écoles de la deuxième chance

Autor: Lavielle-Gutnik, Nathalie, Loquais, Maël

Publikováno v: Éducation permanente
Éducation permanente, Arcueil : Éducation permanente, 2015, Quelles pratiques pédagogiques dans l'accompagnement des publics peu qualifiés ?, Hors-série AFPA (HS7), pp.129-136
Éducation permanente, 2015, Quelles pratiques pédagogiques dans l'accompagnement des publics peu qualifiés ?, Hors-série AFPA (HS7), pp.129-136

International audience; Les méthodes et les techniques pédagogiques sont souvent mises en avant par les professionnels de l’orientation, de l’insertion et de la formation, lorsqu’il s’agit de concevoir des dispositifs spécifiques pour des

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d545df01cc978130ddd73472ab2dd075
https://hal.univ-lorraine.fr/hal-01428756

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Dissertation/ Thesis

Contribution de l'intérêt situationnel à une reconsidération de la satisfaction dans la formation pour adultes

Autor: Yennek, Nora

L’objectif de cette thèse est de proposer un rapprochement conceptuel entre deux formes de réactions en formation : la satisfaction, telle qu’elle est appréhendée dans le modèle de Kirkpatrick (1959a, 1959b, 1960a, 1960b), et l’intérêt s

Externí odkaz: http://www.theses.fr/2014PA100122/document

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Quelle formation en grammaire et en orthographe pour des étudiants de licence : de l'étude des besoins aux propositions didactiques

Autor: Blondel, Carole

Publikováno v: Sciences de l'Homme et Société. 2012

Le développement des formations de remises à niveau en grammaire et en orthographe à l'université et d'outils comme les logiciels d'auto-apprentissage de l'orthographe montrent que les difficultés dans la maîtrise de la langue sont une réalit�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::0b40b43e4c322b0d417f9717ed19394d
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00751487

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L’alternance dans une formation professionnelle universitaire. De l’idéal épistémologique aux contradictions pédagogiques

Autor: Hugues Pentecouteau

Publikováno v: Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, Association internationale de pédagogie universitaire, 2012, Pédagogie universitaire et partenariat université-entreprise : enjeux, écueils, perspectives, 28 (1), pp.1-12
Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur, Vol 28, Iss 1 (2012)
Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur, Vol 28 (2012)

International audience; L’ouverture de l’université française sur le monde du travail constitue l’un des faits marquants de l’histoire du système universitaire au cours des deux dernières décennies. Le développement des formations profe

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c768c6a84af614cdbc6a80bd46d86f64
http://ripes.revues.org/605

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Dissertation/ Thesis

Analyse didactique de l'activité en formation professionnelle : le cas de l'apprentissage des Systèmes d'Information Géographique

Autor: Holgado, Otilia

Des travaux de recherche en ergonomie et en psychologie cognitive signalent une difficulté d’apprentissage du SIG, sans pour autant s’attarder sur le sujet (Medyckyj-Scott 1991, Nyerges 1991, Davies 1995 et, en France, Wurtz 1996). Notre recherc

Externí odkaz: http://www.theses.fr/2011DIJOL033/document

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Analyse cognitive et linguistique de l’illettrisme : bilan des études et implications pour la formation

Autor: Eme, Elsa, Nantes, Nicolas, Delliaux, Christine

Publikováno v: L'Orientation scolaire et professionnelle
L'Orientation scolaire et professionnelle, Institut national d'étude du travail et d'orientation professionnelle (INETOP-CNAM), 2011, ⟨10.4000/osp.3516⟩

International audience; L’objectif de cet article est de présenter un bilan des études qui ont porté sur l’analyse des capacités cognitives et linguistiques associées aux difficultés de lecture des adultes illettrés fonctionnels, c’est-�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::977994fd35bd301f5454784fb93f7e01
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02101424

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Analyse cognitive et linguistique de l’illettrisme : bilan des études et implications pour la formation

Autor: Christine Delliaux, Nicolas Nantes, Elsa Eme

Publikováno v: L’Orientation scolaire et professionnelle.

L’objectif de cet article est de présenter un bilan des études qui ont porté sur l’analyse des capacités cognitives et linguistiques associées aux difficultés de lecture des adultes illettrés fonctionnels, c’est-à-dire des adultes qui n

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1b22abd2504242eb1c4383c921ac14ed
https://doi.org/10.4000/osp.3516

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