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Autor:
Benzerroug, Souhila
Publikováno v:
Studii de gramatică contrastivă / Studies in Contrastive Grammar. (38):60-71
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=1086907
Autor:
Souhila Benzerroug
Publikováno v:
Studii de gramatică contrastivă, Iss 38, Pp 60-71 (2022)
Notre contribution porte sur l’enseignement et l’évaluation de l’oral dans un contexte universitaire à l’ère de la pandémie. Nous avons effectué à cet effet une étude comparative au sujet de l’enseignement cette compétence dans le
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/60dd1248708942e08381a1e6407cd9c9
Publikováno v:
Revue Phronesis. 2022, Vol. 11 Issue 1/2, p75-90. 16p.
Autor:
Benzerroug, Souhila
Publikováno v:
Analele Universității din Craiova, seria Psihologie-Pedagogie / Annals of the University of Craiova, the Psychology-Pedagogy series. 43(2):179-193
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=1016329
Publikováno v:
Recherches en Langue et Littérature Françaises; Printemps/Ete2024, Vol. 18 Issue 33, p126-150, 24p
Autor:
Magdalena Sowa
Publikováno v:
Synergies Chine, Vol 11, Iss 11, Pp 137-147 (2016)
Bien que les termes de « professionnalisation » et de «professionnel » soient récents dans la réflexion didactique, ils sont parfaitement connus dans le domaine socio-économique. Depuis un certain temps, ils prennent une place plus importante
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/14f5735796d64345afc4d88bab407510
Autor:
Denis Legros
Publikováno v:
Multilinguales (2021)
The covid 19 pandemic has affected more than 1.5 billion pupils and students in 165 countries. It forced teachers to design new teaching methods, with the implementation of distance education as the only alternative to the pursuit of pedagogical cont
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/02a5b408147e4c439db72650997898a6
Autor:
Diarra, Mahamadou Cheick
Publikováno v:
International Review of Education / Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft / Revue Internationale de l'Education, 2011 Jan 01. 57(1/2), 145-159.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/41480689
Publikováno v:
Recherches en didactique des langues et des cultures, Vol 18, Iss 2 (2021)
Cette contribution a pour objet l'analyse de l'impact d'une formation à l’éducation interculturelle, adressée aux formateurs de futurs enseignants de langues étrangères dans le milieu universitaire colombien, à l'Université d’Antioquia. Su
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https://doaj.org/article/7dc33c26692749f58fd81423cea1a3df
Autor:
Roméal EBOUE, Eugène MOHE
Publikováno v:
Revue des Etudes Multidisciplinaires en Sciences Economiques et Sociales, Vol 5, Iss 2 (2020)
Le projet planétaire d’éducation pour le développement durable (EDD) propose d’axer désormais l’effort éducatif sur l’avènement d’un « développement » que l’on souhaite durable. D’après l’UNESCO tous les pays membres de l’
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https://doaj.org/article/c5710c1d5f404eb2bb6b9b0d2070f56b