Zobrazeno 1 - 10
of 504
pro vyhledávání: '"formas geométricas"'
Autor:
Carla Jordana Rönnau, Patrícia Ignácio
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 5, Iss 5 (2022)
O presente artigo buscou compreender como ocorre o ensino de Geometria no 5º ano de uma rede municipal de ensino do Vale do Paranhana. Para tanto, apresenta-se um breve histórico do ensino de Geometria no Brasil e as contribuições deste ensino pa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1d9fec5063ff478b9022ff30c3b9fbe7
Autor:
José Carlos Pinto Leivas, Ana Raquel Beckmann, Cristina da Silva dos Santos, Rosemar de Fátima Vestena
Publikováno v:
Cadernos Cajuína, Vol 5, Iss 3, Pp 514-533 (2020)
O artigo apresenta um estudo das práticas pedagógicas realizadas em uma disciplina de um mestrado profissional em uma universidade privada do sul do Brasil. O objetivo foi analisar possíveis interlocuções entre as áreas do conhecimento Ciência
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3fe7e9a2cb1546b0857089646c6b43d6
Publikováno v:
Tangram, Vol 3, Iss 1, Pp 112-131 (2020)
The use of geometric shape applications for adolescents in the teaching process. This paper aims to elucidate the applications of geometric shapes in the subject of mathematics in high school. Initially, it lists the theoretical bases of geometry in
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9d5f8753e4134911901fb10d90700b85
Publikováno v:
Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática, Vol 5, Iss 1 (2021)
Este trabalho configura-se como um relato de experiência de um projeto realizado no ano de 2019 com uma turma da Educação Infantil de um Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) de Maceió-AL. O objetivo foi apresentar às crianças de manei
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/50051d19ea994119a4aff421651b47bc
Publikováno v:
Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo. 11:118-136
Este artigo apresenta uma experiência de aprendizagem on-line com o uso do GeoGebra Classroom, ocorrida durante o primeiro período de confinamento em Portugal, de março a junho de 2020, provocado pela pandemia da COVID19. Além dos investigadores,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4aa5deba1fd7f931ae14f7782aa0ef8c
https://doi.org/10.23925/2237-9657.2022.v11i1p118-136
https://doi.org/10.23925/2237-9657.2022.v11i1p118-136
Publikováno v:
Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática. 15:11-19
ResumoEsta pesquisa objetiva investigar como estão sendo tratadas as relações entre as Figuras Geométricas Planas e Espaciais em duas coleções de livros didáticos. Uma delas é a “Buriti Mais Matemática”, da Editora Moderna, que é destin
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0bb2014ee33c34c2edf281a2eaf082e9
https://doi.org/10.17921/2176-5634.2022v15n1p11-19
https://doi.org/10.17921/2176-5634.2022v15n1p11-19
Autor:
José Carlos Pinto Leivas
Publikováno v:
PARADIGMA. :49-67
Neste trabalho é apresentada uma pesquisa de cunho qualitativo-descritivo envolvendo nove participantes de uma aula em curso de ação continuada para professores pedagogos em nível de mestrado. O objetivo da pesquisa foi propor atividades envolven
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::11309fb8ed93da86e8f77b54ee67cca8
https://doi.org/10.37618/paradigma.1011-2251.2022.p49-67.id1160
https://doi.org/10.37618/paradigma.1011-2251.2022.p49-67.id1160
Publikováno v:
Educação Matemática em Revista; v. 26 n. 73 (2021): out./dez.; 75-94
Educação Matemática em Revista
Sociedade Brasileira de Educação Matemática, Brasília (SBEM-DF)
instacron:SBEM_MAT
Educação Matemática em Revista
Sociedade Brasileira de Educação Matemática, Brasília (SBEM-DF)
instacron:SBEM_MAT
Esse estudo atrela-se a uma possibilidade de pesquisas em crescimento, a relação Educação Matemática e Educação Infantil. O intuito é analisar os usos de questões conceituais da Matemática, as abordagens metodológicas e as perspectivas epi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::623deacfe8bc8cbc35d3ca2aa0e9e086
https://doi.org/10.37001/emr.v26i73.2504
https://doi.org/10.37001/emr.v26i73.2504
Autor:
Costa Mahula Bige Malundo, Kengana Sebastião André João, Astrigilda Pires Rocha Silveira, José Manuel Dos Santos Dos Santos
Publikováno v:
Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo. 10:105-128
O presente trabalho resulta de uma experiência em sala de aula, realizada com os alunos da sétima classe de uma escola situada na província do Bengo em Angola. No sentido de promover o diálogo reflexivo na construção de conceitos associados às
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1d84c76a6718d0bab12f63b5a0685561
https://doi.org/10.23925/2237-9657.2021.v10i2p105-128
https://doi.org/10.23925/2237-9657.2021.v10i2p105-128
Publikováno v:
Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática. 14:442-449
ResumoEsta pesquisa teve o objetivo de investigar conhecimentos profissionais explicitados por 10 professoras que cursam Psicopedagogia em uma universidade particular da Grande São Paulo que se reuniram, na própria instituição, para estudar sobre
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::21b5fecbf6d1c4294a0857916c151bca
https://doi.org/10.17921/2176-5634.2021v14n4p442-449
https://doi.org/10.17921/2176-5634.2021v14n4p442-449