La inclusión de la sostenibilidad en la formación inicial del profesorado de Secundaria de Ciencias y Matemáticas

Autor: José María Cardeñoso Domingo, Pilar Azácate Goded, José María Oliva Martínez

Publikováno v: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 10, Pp 780-796 (2013)

Presentamos un proceso formativo innovador que intenta promover la inclusión de la educación para la sostenibilidad desde diferentes asignaturas impartidas en el Máster de Formación del Profesorado de Secundaria. La propuesta se ha desarrollado p

Externí odkaz: https://doaj.org/article/cf11791fcfde45a78555b40f5aa203fd

Formación para la sostenibilidad en las universidades latinoamericanas : análisis de resultados del proyecto RISU

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______272::856d9d6a60138e87bb5a42c1c2e1f26b
https://hdl.handle.net/2072/425797

A tool for analyzing the practical activities in initial training of secondary teachers of science and mathematics from the perspective of sustainability

Autor: José María Cardeñoso Domingo, Josefa Cuesta Fernández, Pilar Azcárate Goded

Publikováno v: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 12, Iss 1, Pp 109-129 (2015)
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias-2015, 12 (1) pp. 109-129
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
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En este artículo se presenta un instrumento que refleja un sistema de análisis sobre la presencia de la sostenibilidad en las actividades prácticas realizadas por los estudiantes durante el desarrollo de los diferentes módulos del “Máster Univ

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d6084d8d0ac85683357a8bc7c7ac842d
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92032970012

A tool for analyzing the practical activities in initial training of secondary teachers of science and mathematics from the perspective of sustainability

Autor: Cardeñoso Domingo, José María, Cuesta Fernández, Josefa, Azcárate Goded, María del Pilar

Publikováno v: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias-2015, 12 (1) pp. 109-129

En este artículo se presenta un instrumento que refleja un sistema de análisis sobre la presencia de la sostenibilidad en las actividades prácticas realizadas por los estudiantes durante el desarrollo de los diferentes módulos del “Máster Univ

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::63f86dcc49d2a1f3361275a3ac7ad954

Sustainability in the curricula of spanish universities. has the time of acting come?

Autor: Antonio Navarrete, Didac Ferrer-Balas, Ángela Barrón

Publikováno v: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias-2010, 7(Extra) pp. 388-399
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 7, Pp 388-399 (2010)
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 7, Iss Extraordinario, Pp 388-399 (2010)
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca

[ES]Desde la Educación Superior se contempla la necesidad de incluir contenidos ambientales (económicos-sociales-naturales) en los curricula de las diferentes titulaciones para formar profesionales capaces de actuar críticamente en pos de la soste

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9c9b104e73fc4bb9f1da523a99f5ec45
http://hdl.handle.net/10498/9877