Zobrazeno 1 - 10
of 33
pro vyhledávání: '"formación matemática"'
Publikováno v:
Tecnología Educativa, Vol 6, Iss 2 (2022)
La resolución de problemas en la enseñanza de la matemática constituye una de las tareas fundamentales de esta asignatura en cualquier currículo de matemática. Por otro lado, la elaboración de simuladores con GeoGebra es una actividad que consi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7e63b6e604fe4b258ae74c07dc043368
Publikováno v:
Publicaciones e Investigación, Vol 13, Iss 1, Pp 95-101 (2019)
El uso acelerado de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) dentro del proceso docente educativo, ha transformado el modo de trabajar de los educadores, la forma de aprender de los educandos y la manera de pensar de ambos impli
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a828c918c1844d15a072b223574cf291
Publikováno v:
Revista Educación, Vol 43, Iss 1, Pp 1-16 (2019)
La actual investigación se desarrolló como parte de una formación doctoral y su ejecución en el desempeño pedagógico desde 2013 hasta 2018, la cual se socializa a través de un artículo científico, a partir del proceso de formación matemáti
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/26ae8d1525e644b788cdcea15c5fa65e
Publikováno v:
Telos: Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales, Vol 19, Iss 3, Pp 523-544 (2017)
El presente artículo tiene como objetivo elaborar una proyección metodológica para la formación matemática de los estudiantes de las carreras de Ingeniería Civil y Telecomunicaciones desde el año 2013 hasta 2017, en la Universidad “Óscar Ri
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b499e1168f6b48568b561e5eb296fbe3
Esta investigación tiene como finalidad analizar las prácticas pedagógicas en contexto de COVID-19 de los docentes de matemáticas de grado sexto de la Institución Educativa El Paraíso de Yopal, Casanare. La pandemia y las medidas tomadas para h
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3896::36e2090b59a7523bce59da61f132dcdc
https://hdl.handle.net/11634/50429
https://hdl.handle.net/11634/50429
Publikováno v:
Telos: Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales, Vol 18, Iss 2, Pp 228-249 (2016)
Uno de los retos más importantes de la Universidad actual es su adaptación a los cambios que la sociedad le exige, tanto en relación a la mejoría de la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje, como de las investigaciones científicas que re
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/61aee24e38104e45aded643dce60e77f
Publikováno v:
Santiago, Iss 146 (2018)
Como es conocido, la formación matemática es base y parte esencial en la formación del ingeniero, siendo uno de sus objetivos esenciales el aprendizaje por parte de los estudiantes de un sistema de conocimientos que se estructure y organice de for
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2d9597d3d44c41569f6518dafa467161
Autor:
Azevedo, Greiton Toledo de
Publikováno v:
Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Submitted by Greiton Toledo De Azevedo (greitontoledo@gmail.com) on 2022-08-16T15:14:18Z No. of bitstreams: 1 TESE_DOUTORADO_GREITON.pdf: 11437422 bytes, checksum: 76dd990fcccefcb0a944e9a4c87dea4d (MD5) Approved for entry into archive by Adriana Ap.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::b89694e8ad0831a59af31bad295ae44c
Publikováno v:
Revista MENDIVE, Vol 13, Iss 1, Pp 110-116 (2014)
This article addresses the limitations in the socio - professional practice of the economists due to inadequate mathematical training. It propose a dynamic mo del of mathematical formation, which allows the solution of these deficiencies, based on th
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a07e541af7f249b3b6a5c80d19936570
Publikováno v:
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, Vol 18, Iss 2, Pp 487-499 (2013)
El presente artículo tiene como objetivo, abordar el contexto angolano de formación matemática, mediante criterios emitidos por profesores, estudiantes pre-universitarios y universitarios en torno a esa dinámica. La problemática detectada en los
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8209052499f4416bbd6e2c16eaeab02b