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pro vyhledávání: '"formación dual"'
Publikováno v:
Revista Científica UISRAEL, Vol 10, Iss 3, Pp 149-170 (2023)
Las administraciones públicas reciben anualmente un alumnado en prácticas que viene derivado de una formación dual: formativa en el centro educativo y práctica en la administración. Su demanda ha crecido propiciada por las exigencias de las empr
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https://doaj.org/article/307cb07059b64e578426bdf43c47e83f
Publikováno v:
Voces de la educación, Vol 7, Iss 13, Pp 58-79 (2022)
La formación profesional que combina actividades en el campo laboral y la institución educativa es tradicionalmente conocida como formación dual. En México esta formación aún no ha alcanzado un desarrollo considerable en la educación superior.
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https://doaj.org/article/608030c502c049699169478a9d756d14
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 53, Iss 1 (2023)
El propósito de este trabajo es mostrar las perspectivas de las empresas, tutores y egresados, sobre el Modelo Mexicano de Formación Dual (MMFD) en los CBTIS del Estado de Hidalgo. Para ello, se empleó una metodología mixta utilizando entrevistas
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https://doaj.org/article/9ef37abe81e246ad97b4a256e526a994
Publikováno v:
Journal of Management and Business Education, Vol 4, Iss 1, Pp 82-106 (2021)
This paper shows the steps followed in the implementation of the “Dual Training Itinerary: University-Company” in the Degree in Business Administration and Management - Section of Gipuzkoa, UPV/EHU, the main results obtained by the first promotio
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https://doaj.org/article/ea06df64ee6049e9adc50e4a41f507db
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, Vol 12, Iss 2, Pp 89-110 (2019)
The evaluation by competences in the space of higher education that introduced the so-called Bologna process continues to be a challenge faced by the university institution for two decades. The proposal of good practices in the Initial Training of th
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https://doaj.org/article/9cb9cf90b1354e8fb574b20c31e2c724
Publikováno v:
Quipukamayoc, Vol 27, Iss 54, Pp 91-96 (2019)
La demanda del sector empresarial de profesionistas competentes requiere que las Instituciones de Educación Superior (IES) oferten programas de estudios relevantes y pertinentes que tengan una aplicación inmediata y respondan a las necesidades de e
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https://doaj.org/article/193e736dfa014ccaa73aa87a7aa61d8f
Akademický článek
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Publikováno v:
Journal of Management and Business Education, Vol 1, Iss 1, Pp 53-68 (2018)
En el presente trabajo, a partir de una revisión de la literatura, se define el concepto de formación dual, las ventajas que reporta la implantación de esta modalidad de formación, el desarrollo que está teniendo en Europa y la incipiente experi
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https://doaj.org/article/fe20fe6f65044272ba1a253dcb8801bd
Autor:
Goe Rojas Hernández
Publikováno v:
Revista Científica General José María Córdova, Vol 16, Iss 22, Pp 39-57 (2018)
Se proponen dos instrumentos para la medición de percepciones del modelo dual, de empresarios y egresados de Uniempresarial. El diseño y validación de dichos instrumentos se concibieron como una herramienta metodológica para la investigación y m
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https://doaj.org/article/5c6cc884f75d4dbeb686b04895fc5074
Autor:
Ignasi Brunet, Rafael Böcker Zavaro
Publikováno v:
Revista Internacional de Organizaciones, Iss 18 (2017)
Este artículo expone como se ha ido configurando el modelo de formación profesional en España, al objeto de identificar cuál es el principal reto actual al que la formación profesional se enfrenta. Para ello hemos efectuado un diseño metodológ
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https://doaj.org/article/9feba4e197c24585905186c5389cf60e