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pro vyhledávání: '"formación del psicólogo"'
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Autor:
Varela-Guerra, José Francisco, Morales-Galindo, Dora Isabel, Farfán-Mejía, Enrique, Estrada-González, Gabriela, García-Villegas, Guadalupe Salomé
Publikováno v:
PSICOLOGÍA UNEMI; Vol. 7 Núm. 13 (2023): JULIO-DICIEMBRE; 32-43
The COVID pandemic generated an educational crisis reflected in the deterioration of learning and wreaking havoc on the physical and emotional health of students. The purpose of this communication is to present the results of a qualitative research,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=sistemadeges::5452400d400c6aa3739641a8a8f41a5f
http://ojs.unemi.edu.ec/index.php/faso-unemi/article/view/1680
http://ojs.unemi.edu.ec/index.php/faso-unemi/article/view/1680
Autor:
Aldenor Batista da Silva Junior, Joelci Mora, Sonia Cunha Urt, Soraya Vital, Luciana Padilha Espíndola Carvalho, Luis Santiago García Merino
Publikováno v:
Tzhoecoen, Vol 10, Iss 2 (2018)
El objetivo de este trabajo es para presentar reflexiones sobre cómo la formación de psicologia se ha establecido y valorado en su interfaz con las instituciones educativas de educación superior en el estado de Mato Grosso do Sul. Nacido de la inv
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1577cf0b05c74a848a5f4a2e9570b3fb
Publikováno v:
Psicologia USP, Vol 25, Iss 3, Pp 284-293 (2014)
Questões sobre a formação e o trabalho de psicólogos em instituições públicas são abordadas neste estudo por um recorte teórico fundamentado na Psicologia Social (Pichon-Rivière) e na Psicanálise Transicional (René Kaës) que privilegiam
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/041bfe42b215421f961c2072fd29ef8b
Publikováno v:
Psicologia: Ciência e Profissão, Vol 34, Iss 3, Pp 676-689 (2014)
Contemporaneamente, diversas discussões e problematizações a respeito às "novas configurações" de gênero vem produzindo desafios e embates teóricos até então sutilmente abordados pelos meios de comunicação e na academia como processos psi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/834eeffbdb9a4bee9c119bbec95f912e
Publikováno v:
Psicologia em Estudo, Vol 19, Iss 1, Pp 25-37 (2014)
Em vista das discussões realizadas, desde a década de 1980, acerca de uma concepção crítica em Psicologia Escolar e Educacional, esta investigação buscou compreender como uma supervisora de estágio e uma estagiária em Psicologia de uma insti
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/702ed405f08d464fbab89374dd6b2309
Publikováno v:
Papeles del Psicólogo, Vol 34, Iss 3, Pp 169-181 (2013)
En el presente artículo, se propone un análisis crítico del modelo anatomoclínico y psicopatológico, se reivindica la autonomía epistemológica, metodológica y tecnológica de la Psicología y de su capacitación profesional para el análisis
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https://doaj.org/article/610d06d9062e4221a46c489670dce8ce
Autor:
Zeila Facci Torezan, Taís da Costa Calheiros, Jéssica Pedrosa Mandelli, Vanuccy Martins Stumpf
Publikováno v:
Psicologia: Ciência e Profissão, Vol 33, Iss 1, Pp 132-145 (2013)
Considerando a Psicologia hospitalar uma especialidade em expansão no campo da Psicologia da saúde, o presente trabalho resulta de uma pesquisa exploratória sobre a preparação na graduação dos psicólogos hospitalares, que verificou a relaçã
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/eae783a0f13445afb95e8ab89d75b4f8
Publikováno v:
Psicologia USP, Vol 23, Iss 1, Pp 111-132 (2012)
Este texto objetiva discutir contribuições da Psicologia Histórico-Cultural para a formação e a atuação do psicólogo junto à educação, num contexto de Educação Inclusiva. Destacam-se os fundamentos e princípios da educação para pessoa
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https://doaj.org/article/3089805ea09042f68f3a488a89af0a2b
Autor:
Tales Vilela Santeiro
Publikováno v:
Psicologia: Ciência e Profissão, Vol 32, Iss 4, Pp 942-955 (2012)
Os diálogos entre a Psicologia e a saúde pública têm se estreitado nos últimos anos, visando à consolidação da profissão em seus compromissos com a realidade brasileira. Este artigo objetiva discutir o papel da Psicologia clínica integrada
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0e120b63faad4d6c824236cd1e3febd9