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pro vyhledávání: '"formación de profesores."'
Autor:
Alexandra Fregueiro, Analía Bergé
Publikováno v:
Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, Vol 4, Iss 1, p e202415 (2024)
En este trabajo presentamos el proceso que nos permitió transformar un cuestionamiento docente inicial, surgido de la práctica, en una problemática de investigación en el área de la didáctica de la matemática. En primer lugar, describimos el c
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https://doaj.org/article/ea76bccd5eb84f078026f359b48878d2
Publikováno v:
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, Vol 15 (2024)
El objetivo de este artículo es analizar el panorama desde el cual emergen los libros de texto gratuitos dentro del paradigma de la Nueva Escuela Mexicana y la implementación del Plan de estudios 2022. Se realizó una investigación documental a tr
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https://doaj.org/article/4ecd4c2180e047a9834fb1fcfe149555
Autor:
Carolina Guerrero-Ortiz
Publikováno v:
Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, Vol 4, Iss 3, p e202414 (2024)
Con base en la presentación de un breve recorrido de la investigación en modelización matemática, en este artículo se identifican y analizan las principales tendencias y perspectivas que han marcado la evolución de la investigación en esta lí
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https://doaj.org/article/2c1b0657eec04c4bb994e01fc552a614
Publikováno v:
Revista Andina de Educación, Vol 8, Iss 1 (2024)
Uruguay propone un currículo competencial para la formación inicial de educadores en su nuevo plan de estudios. Se promueve en él una evaluación formativa, que priorice acciones educativas interdisciplinarias de las unidades curriculares que lo c
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https://doaj.org/article/5d99a3bc16fc4821bfa6328676a5e9b0
Autor:
Nicolás Molina Córdoba
Publikováno v:
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, Vol 19, Iss 3 (2024)
Angela Pérez (AP) - Constructora permanente de propuestas educativas locales que favorecen las actividades de las profesoras y profesores de preescolar y primaria en su quehacer docente, y que facilitan la enseñanza de las ciencias como eje transve
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https://doaj.org/article/0df9da57f46d4eb79e3819f525e8153f
Publikováno v:
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, Vol 15 (2024)
El presente artículo muestra los hallazgos de un análisis cualitativo de contenido que tuvo como finalidad explorar la configuración discursiva de la propuesta curricular en la Nueva Escuela Mexicana (NEM), formulada desde los documentos abordados
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https://doaj.org/article/e9051e5c6eeb42e0bec0f942c879d2f4
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 35, Iss 4 (2024)
INTRODUCCIÓN Como vía de mejora de los sistemas educativos, resulta necesario que los docentes reciban una formación de calidad en materia de investigación, con el fin de que puedan consumir eficazmente la producción científica que se realiza e
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https://doaj.org/article/60c2ab75e5184a3cac5eb1272302a59d
Autor:
Francisco José García Aguilera, Antonio Matas Terrón, Diego Aguilar Cuenca, Nuria Segovia García
Publikováno v:
Educar (2024)
Este estudio se enfoca en dilucidar el papel de los pedagogos y las pedagogas en el ámbito de la educación no formal, enfatizando la importancia de sus competencias y habilidades para el desarrollo continuo de los profesionales. Para realizarlo se
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https://doaj.org/article/a43ad9efff6b4b3199b0b3282daf48dc
Autor:
Alexandra Treder
Publikováno v:
Revista Lengua y Cultura, Vol 5, Iss 10, Pp 56-68 (2024)
En este estudio se investigan los métodos de enseñanza propuestos para la mediación de cultura y utilizados por futuros/as docentes de alemán como Lengua Extranjera, utilizando un enfoque cualitativo y hermenéutico. Se analizan datos de un módu
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