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pro vyhledávání: '"formación de directivos"'
Publikováno v:
Revista Cubana de Administración Pública y Empresarial, Vol 7, Iss 2, Pp e205-e205 (2023)
Una dinámica sistematizada de la relación formación de líderes – superación de cuadros – gestión formativa integrada deviene en los niveles de desarrollo: iniciación, aplicación, demostración, sistematización, consolidación y demostrac
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https://doaj.org/article/da17dee9ca0d44499d1ac585fb4f360e
Autor:
Jhon Holguin-Alvarez, Juan Apaza-Quispe, Jenny Maria Ruiz Salazar, Juan Antonio Picoy Gonzales
Publikováno v:
Revista Venezolana de Gerencia, Vol 26, Iss 94, Pp 623-643 (2021)
Las competencias digitales son parte del perfil del profesional educativo en situaciones de virtualidad. Se asume mejor desarrollo de estas capacidades en los sistemas de educación virtual emergentes en razón de los modelos educativos surgidos en p
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2f56e887f64c4ed89f38764e821233d4
Publikováno v:
Educar, Vol 56, Iss 1 (2020)
La complejidad de las tareas de dirección escolar exige una formación específica. Los estudios sobre liderazgo coinciden en que esta formación tenga como base la reflexión sobre la práctica favorecida por el coaching. Este artículo presenta el
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https://doaj.org/article/0b9d1b20a23c47a98f2f43a501000166
Autor:
Juan Apaza-Quispe, Jenny Maria Ruiz Salazar, Jhon Holguin-Alvarez, Juan Antonio Picoy Gonzales
Publikováno v:
Revista Venezolana de Gerencia, Vol 26, Iss 94, Pp 623-643 (2021)
Repositorio Institucional-UTP
Universidad Tecnológica del Perú
UTP-Institucional
instacron:UTP
Repositorio Institucional-UTP
Universidad Tecnológica del Perú
UTP-Institucional
instacron:UTP
Las competencias digitales son parte del perfil del profesional educativo en situaciones de virtualidad. Se asume mejor desarrollo de estas capacidades en los sistemas de educación virtual emergentes en razón de los modelos educativos surgidos en p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ecc011c53b2840cfb601290799205d63
https://produccioncientificaluz.org/index.php/rvg/article/view/35761/38066
https://produccioncientificaluz.org/index.php/rvg/article/view/35761/38066
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 70, Pp 43-54 (2016)
La investigación educacional, particularmente en lo que concierne a la efectividad escolar y el liderazgo educativo, evidencia desde hace muchos años la influencia del liderazgo directivo sobre los resultados escolares. Estos conocimientos explican
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https://doaj.org/article/bde2bacf81ec4152acc0831cc308e512
Autor:
Antonio Montero Alcaide
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 61, Iss 1, Pp 1-12 (2013)
La formación inicial para el ejercicio de la dirección, como se detalla en la introducción del trabajo, forma parte del procedimiento de selección de directores de centros en el sistema educativo español. Tal es el objeto de estudio, a partir de
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https://doaj.org/article/537fec31d1b741c5ac7bf02f4cb48420
Autor:
Paulo Speller
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 69 (2016)
La función del director de un centro escolar es una actividad de gran complejidad que en muchas ocasiones ha estado infravalorada o no suficientemente reglada y apoyada. Muestra de ello son las múltiples propuestas formativas impulsadas desde difer
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https://doaj.org/article/ed418ab3d0f341d09f5a9009c66940f1
Publikováno v:
Revista de Administração Pública v.56 n.2 2022
Revista de Administração Pública
Fundação Getulio Vargas (FGV)
instacron:FGV
Revista de Administração Pública, Volume: 56, Issue: 2, Pages: 226-247, Published: 18 MAY 2022
Revista de Administração Pública
Fundação Getulio Vargas (FGV)
instacron:FGV
Revista de Administração Pública, Volume: 56, Issue: 2, Pages: 226-247, Published: 18 MAY 2022
Resumo O objetivo deste estudo é buscar a interpretação de experiências e dos significados atribuídos pelos gestores escolares durante seu processo de capacitação no contexto da formação continuada oferecida pelo Governo do Estado da Paraíb
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e4c137bbf315edaccaccc9421083a61a
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-76122022000200226
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-76122022000200226
Autor:
Chacon Blacker, Diego Alonso
El presente trabajo presenta una propuesta de formación a nuevas y nuevos directivos de instituciones educativas públicas de la UGEL 01 de Lima Metropolitana. Esta formación es importante pues permitirá contar con un programa de capacitación a n
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3932::35356f559867b210372f9939aac067fd
https://hdl.handle.net/20.500.12866/13069
https://hdl.handle.net/20.500.12866/13069
Publikováno v:
Educación y Educadores, Vol 10, Iss 2, Pp 65-86 (2007)
Resulta ciertamente irónico que en un momento en el que aparentemente las escuelas de negocios alrededor del mundo gozan de gran éxito y aceptación, los niveles de crítica sobre la forma como las escuelas de negocios preparan y forman a los futur
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https://doaj.org/article/8da679664dab414b8ac00f850370a85b