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pro vyhledávání: '"formación bioética"'
Publikováno v:
El Ágora USB, Vol 19, Iss 2, Pp 470-480 (2019)
El objetivo de este artículo es posibilitar una apuesta pedagógica, que otorgue elementos para la formación en bioética de quienes trabajan en la investigación tecnocientífica. El método propuesto para el tratamiento de esta labor es el hermen
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https://doaj.org/article/7df69a018f8e4fa5a82c5e05332c0876
Autor:
Erix Bozon
Publikováno v:
Revista de la Facultad de Medicina, Vol 43, Iss 3, Pp 121-123 (1995)
Metodologías docentes activamente formativas deben ser decididamente incorporadas a las estrategias educacionales para lograr y verificar que el aprendizaje realmente ocurra. Un currículo médico debe surgir de la misión definida por un centro de
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https://doaj.org/article/f6ea72142a244c48be3f8b43bb53f202
Autor:
Vera Escolar, Flora
Publikováno v:
TDR (Tesis Doctorales en Red)
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
instname
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Desde su origen el ser humano pensó en el mundo en que vivía y en sí mismo, tratando de explicarlo a través de la tradición Divina-Mitológica, que proporcionaba esclarecimiento y fundamento a las normas sociales, creencias y costumbres de las s
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::12740c9623691953344b0924a3c4db9a
http://hdl.handle.net/10201/35444
http://hdl.handle.net/10201/35444
Autor:
Luis Moreno-Exebio
Publikováno v:
Acta Bioethica, Vol 18, Iss 1, Pp 63-68 (2012)
Este trabajo presenta la experiencia que significó el paso por el Programa Internacional de Formación en Ética de la investigación biomédica y psicosocial del Centro Interdisciplinario de Estudios en Bioética de la Universidad de Chile (2003-20
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::107f449692d6228f3fbf9eafa627cf64
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1726-569X2012000100004
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1726-569X2012000100004
Autor:
Moreno-Exebio,Luis
Publikováno v:
Acta bioethica v.18 n.1 2012
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
Este trabajo presenta la experiencia que significó el paso por el Programa Internacional de Formación en Ética de la investigación biomédica y psicosocial del Centro Interdisciplinario de Estudios en Bioética de la Universidad de Chile (2003-20
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::fa659eadf74a5f202d328dce76c17194
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1726-569X2012000100004
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1726-569X2012000100004
Autor:
Moreno-Exebio, Luis
Publikováno v:
Acta bioethica, Volume: 18, Issue: 1, Pages: 63-68, Published: JUN 2012
Este trabajo presenta la experiencia que significó el paso por el Programa Internacional de Formación en Ética de la investigación biomédica y psicosocial del Centro Interdisciplinario de Estudios en Bioética de la Universidad de Chile (2003-20
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pmid_dedup__::1fcddf95fa190006e8e6360eadc6ca40
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1726-569X2012000100004&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1726-569X2012000100004&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Repositorio U. El Bosque
Universidad El Bosque
instacron:Universidad El Bosque
Universidad El Bosque
instacron:Universidad El Bosque
Este artículo de reflexión examina el rol del docente universitario para la formación de enfermeros desde la mirada bioética, a partir de las nuevas necesidades educativas relacionadas con el perfeccionamiento de planes formativos pedagógicos es
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7b316540f329e4aba38bc8bccf102412
https://doi.org/10.18270/rcb.v10i1.686
https://doi.org/10.18270/rcb.v10i1.686
Autor:
Bozon, Erix
Publikováno v:
Revista de la Facultad de Medicina, Vol 43, Iss 3, Pp 121-123 (1995)
Repositorio UN
Universidad Nacional de Colombia
instacron:Universidad Nacional de Colombia
Repositorio UN
Universidad Nacional de Colombia
instacron:Universidad Nacional de Colombia
Metodologías docentes activamente formativas deben ser decididamente incorporadas a las estrategias educacionales para lograr y verificar que el aprendizaje realmente ocurra. Un currículo médico debe surgir de la misión definida por un centro de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f7fa8bc87d2cc5173f4e98fcfc893810
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/32508
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/32508