Zobrazeno 1 - 10
of 41
pro vyhledávání: '"formació inicial de mestres"'
Autor:
Esteve Valls, Sònia Prats, Jordi de Bofarull, Montserrat Fullola, Eva Julien, Rebeca García-Rueda, Laura Riera
Publikováno v:
Revista de Llengua i Dret - Journal of Language and Law, Pp 189-212 (2024)
Aquest treball analitza els resultats d’administrar, per primera vegada, una prova diagnòstica comuna de català a un miler d’alumnes de primer curs dels graus en Educació Infantil, Educació Primària i doble grau en Educació Infantil i Educa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/308360e1696c42e4895bf9675bd4dfef
Publikováno v:
Revista d'Innovació i Recerca en Educació, Vol 10, Iss 1 (2017)
Estudis recents indiquen la importància del capital social en educació pel que fa a l’èxit educatiu. Així, aquesta recerca pren com a mostra els 321 estudiants de quart curs dels graus d’Educació Infantil i Primària de la Facultat de Psicol
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/23fc8b06e80d4e1ea0603d973a9865bd
Publikováno v:
Revista Catalana de Pedagogia, Vol 10 (2016)
Aquest article pretén donar a conèixer al Grup Interuniversitari d’Escola Rural (GIER), un equip de professors i professores de totes les universitats catalanes, format fa més de vint anys. El GIER vetlla per la presència de l’escola rural en
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8abaa14e6f8c46c89f05a01e61638561
Autor:
Manríquez Ubilla, Francisca
Aquesta tesi té per objectiu caracteritzar el coneixement estadístic d'un grup d'estudiants a l'inici de la seva formació com a mestres de primària. Les recerques existents al voltant del coneixement estadístic dels futurs docents s'han centrat
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1404::96be1c207cdf6f5ec4b4ec2da50b8ae6
https://ddd.uab.cat/record/272542
https://ddd.uab.cat/record/272542
Publikováno v:
Revista Catalana de Pedagogia, Vol 9 (2016)
Aquest article exposa les accions i els resultats assolits en els dos anys de funcionament del Programa de Millora i Innovació en la Formació de Mestres, impulsat pel Consell Interuniversitari de Catalunya. S’hi expliquen i s’hi valoren algunes
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4ddaac9c2c1140ff8e6f545a5bf4f33e
Publikováno v:
Didacticae: Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques; No 8 (2020); 176-192
Didacticae: Journal of Research in Specific Didactics; No. 8 (2020); 176-192
Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas; Núm. 8 (2020); 176-192
Didacticae: Journal of Research in Specific Didactics; No. 8 (2020); 176-192
Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas; Núm. 8 (2020); 176-192
En els últims anys ha incrementat l’interès per metodologies alternatives i innovadores que a poc a poc es van implementant a l’aula. D’entre aquestes metodologies, trobem la gamificació, amb un component lúdic i motivacional que paulatinam
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=rcubrevistes::4c23afe67a5465dbb6d6fc1456f3e412
http://revistes.ub.edu/index.php/didacticae/article/view/22648
http://revistes.ub.edu/index.php/didacticae/article/view/22648
Autor:
Carrera González, Blanca
Publikováno v:
TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
TDR. Tesis Doctorales en Red
Universitat Autònoma de Barcelona
TDR. Tesis Doctorales en Red
Universitat Autònoma de Barcelona
La societat actual està subjecta al desenvolupament constant i inevitable de la modernització. Això duu a reflexionar vers cadascun dels processos que ens envolten amb el fi de gestionar aquest ràpid progrés i poder aprofitar-lo al màxim pel fu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::fc3a70d4e771f283f5d4e651d553b06f
http://hdl.handle.net/10803/673425
http://hdl.handle.net/10803/673425