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pro vyhledávání: '"formació en alternança"'
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Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Chisvert Tarazona, María José Palomares-Montero, Davinia Soto González, Mª Dolores 2015 Formación en alternancia en el espacio universitario. Una experiencia de proyecto integrado a partir del aprendizaje basado en problemas Educar 51 2 299 320
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Educar, Vol 51, Iss 2 (2015)
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Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Chisvert Tarazona, María José Palomares-Montero, Davinia Soto González, Mª Dolores 2015 Formación en alternancia en el espacio universitario. Una experiencia de proyecto integrado a partir del aprendizaje basado en problemas Educar 51 2 299 320
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El presente artículo describe una experiencia de formación en alternancia en un contexto de educación superior; en concreto, a partir de la iniciativa desarrollada por Florida Universitaria, centro adscrito a la Universidad de Valencia. La formaci
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::95992225c474665ba47f65a81cde1af2
http://hdl.handle.net/2072/407102
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Autor:
Javier Bassas Vila, María José Chisvert-Tarazona, Davinia Palomares-Montero, Fernando Marhuenda-Fluixá
Publikováno v:
Marhuenda Fluixà, Fernando Chisvert Tarazona, María José Palomares-Montero, Davinia Vila, Javier 2017 Con «d» de «dual»: investigación sobre la implantación del sistema dual en la formación profesional en España Educar 53 2 285 307
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Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Educar, Vol 53, Iss 2 (2017)
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Educar; Vol. 53, Núm. 2 (2017): La formación profesional; p. 285-307
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En el presente artículo, exponemos los principales resultados de la investigación que hemos llevado a cabo sobre el proceso de implantación de la formación profesional dual en la totalidad de los ciclos de dicha etapa en España, al amparo de un
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::afedebb15330097578695982b5b5d86f
http://hdl.handle.net/10550/63718
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Publikováno v:
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Educar
Educar, 2015, 51 (2), pp.239-258. ⟨10.5565/rev/educar.679⟩
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Educar, 2015, 51 (2), pp.239-258. ⟨10.5565/rev/educar.679⟩
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La formación en alternancia (o dual) en Francia es una práctica educativa antigua. En la actualidad se presenta en distintas formaciones, bajo diferentes formas en la educación secundaria y la educación superior. Para las ciencias de la educació
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bcc7630fd4e56ea077c6ba2a9512d4cf
https://doi.org/10.5565/rev/educar.679
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En los sistemas duales de educación superior el aprendiz, en su doble rol de estudiante y trabajador, suele experimentar tensiones derivadas de la diferencia de experiencias en escenarios con distintas misiones. Para la Universidad, uno de los mayor
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1890::2614202a5ea05fdae40a16d3ee08b788
https://hdl.handle.net/10459.1/49416
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Publikováno v:
Educar; Vol. 51, Núm. 2 (2015): Formació en alternança a l’Educació Superior: Perspectives i experiències; p. 299-320
Aquest article descriu una experiència de formació en alternança en un context d’educació superior; en concret, a partir de la iniciativa desenvolupada per Florida Universitària, un centre adscrit a la Universitat de València. La formació en
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______613::34e9a20f7bd90a81f1f30bade33f7951
http://www.raco.cat/index.php/Educar/article/view/295237
http://www.raco.cat/index.php/Educar/article/view/295237