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pro vyhledávání: '"formação docente em Ciências Biológicas"'
Publikováno v:
Educação: Teoria e Prática, Vol 23, Iss 44, Pp 46-62 (2013)
Com o objetivo de analisar conhecimentos produzidos por licenciandos e compreender sentidos das experiências vividas por eles, na interface entre a universidade e a escola, este artigo apresenta resultados de uma investigação da Prática de Ensino
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c22b30aa1484484e917ea644abff7a9e
Publikováno v:
Educação: Teoria e Prática, Vol 23, Iss 44, Pp 46-62 (2013)
The article examines the curricular component known as Teaching Practice in the Biology teachers’ pre-service education. The study is theoretically based on perspectives of teacher’s knowledge and curriculum studies, and it uses written and oral