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pro vyhledávání: '"formação de pesquisadores"'
Publikováno v:
Linhas Críticas, Vol 30 (2024)
O artigo objetiva apresentar as contribuições da Epistemologia Qualitativa ao processo de formação stricto sensu de pesquisadores(as) em Educação, apoiado por uma discussão sobre os desafios atuais que envolvem a produção de conhecimento cie
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https://doaj.org/article/51cbce34eb97456f88a2130da3bcbdea
Autor:
Jefferson Mainardes
Publikováno v:
Roteiro, Vol 49 (2024)
Este artigo apresenta uma revisão sistemática de 18 trabalhos, em Língua Portuguesa, sobre a formação ética na Pós-Graduação em Educação. Os trabalhos incluídos na revisão foram classificados em seis categorias, as quais indicaram que te
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https://doaj.org/article/666c2885275e4f12924915ced751c0f6
Publikováno v:
Dialogia, Iss 49 (2024)
O artigo analisa o uso das narrativas autobiográficas na formação de professores-pesquisadores em Educação Física em um programa de pós-graduação stricto sensu, explorando como essas narrativas contribuem para a construção de identidades e
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https://doaj.org/article/ff95c1b18fec459b95ae908d07f31937
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 49, Iss 1 (2024)
As barreiras do silenciamento e da invisibilidade impostas à produção científica em espaços periféricos se reproduzem na falta de representatividade de uma grande parte da população na Ciência. Pessoas de regiões periféricas, negros, quilo
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https://doaj.org/article/2b699c0ef0d2402caa045298f351b096
Publikováno v:
Revista Educação e Emancipação, Pp 638-663 (2023)
As desigualdades étnico-raciais na Ciência ocupam lugar de destaque nas pautas das principais agências de fomento à pesquisa. De maneira oposta, como justificativa para essa condição, ainda repercutem os discursos sobre a defasagem no desempenh
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https://doaj.org/article/8897f0de7f07425eb45498eabcf896b8
Publikováno v:
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, Vol 10, Iss 30 (2023)
Este artigo tem o objetivo de evidenciar as contribuições do Prof. Nicolino Trompieri Filho nas áreas da Teoria da Mensuração e da Avaliação Educacional a partir de seu currículo, produções disponíveis na internet e percepções de ex-orie
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https://doaj.org/article/3fa202fba8b64efdb913ff5abcb51688
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 39 (2023)
RESUMO: Neste artigo propomos pensar a pesquisa em educação a partir das reflexões de uma doutoranda e sua orientadora acerca de dois processos singulares: a relação com a escola, que se vai produzindo no encontro com seus habitantes, e a relaç
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https://doaj.org/article/8589491398f84523aaa76f76c9bd8edf
Publikováno v:
RAC: Revista de Administração Contemporânea, Vol 27, Iss 3, Pp e220199-e220199 (2023)
Objetivo: pensata de natureza provocativa que procura promover reflexão e debate acerca da participação docente em bancas examinadoras de dissertações e teses em programas de pós-graduação em administração. Provocações: argumenta-se que o
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https://doaj.org/article/3ff78c571bd6435680885e3c37e495df
Autor:
Andréa de Paula Pires
Publikováno v:
Revista de estudios teóricos y epistemológicos en política educativa, Vol 7, Pp 1-17 (2022)
Este artigo discute os conceitos de campo científico, habitus científico e capital científico na análise da formação de pesquisadores para o campo da Política Educacional. Essa discussão integra uma pesquisa mais ampla que objetivou apreender
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https://doaj.org/article/a6a864c9382e4cffbb77f88006b5868a
Autor:
Leila do Socorro Rodrigues Feio, Reullyanne Freitas de Aguiar, Francisco Alexandre de Lima Sales, Raimundo Luna Neres
Publikováno v:
Revista Prática Docente, Vol 7, Iss Especial (2022)
Os Grupos de Pesquisa são importantes ambientes para a discussão de ideias e para a formação do pesquisador, visando fomentar a melhoria da rede de investigação. Com isso, este trabalho teve como objetivo mapear os Grupos de Pesquisa que fazem
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https://doaj.org/article/b34a813f1bea4c2db81849e1eb4e15dc