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pro vyhledávání: '"formação de gestores"'
Autor:
Gabriella Duarte da Silva
Publikováno v:
Cadernos Cajuína, Vol 9, Iss 5 (2024)
Este estudo analisa a gamificação como estratégia de ensino para Teorias Organizacionais, com ênfase na gestão. Utilizando revisões bibliográficas exploratórias e descritivas, a pesquisa visa compreender a eficácia da gamificação. A coleta
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https://doaj.org/article/b44b1248fddb4ec7a9c28374e57b7234
Autor:
Viviane Klaus, Ana Cristina Ghisleni
Publikováno v:
Cadernos Cajuína, Vol 7, Iss 1 (2024)
RESUMO: O artigo apresenta uma reflexão sobre a articulação entre ensino, pesquisa e extensão em um Mestrado Profissional em Gestão Educacional (MPGE) a partir dos seus eixos curriculares que versam sobre o lugar da pesquisa no mestrado pro
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https://doaj.org/article/cc143f8e537a4825b1fa4e00790a0142
Autor:
de Lucena Alves, Thaís Lopes1 thaislopessa@gmail.com, de Souza Bispo, Marcelo1 marcelodesouzabispo@gmail.com
Publikováno v:
RAP: Revista Brasileira de Administração Pública. Mar/Apr2022, Vol. 56 Issue 2, p226-247. 44p.
Autor:
Raimundo Godoy, Cláudia Bessas
O objetivo deste livro é traduzir os conceitos de gestão para uma linguagem simples e de fácil compreensão. O leitor é convidado a praticar a gestão nos desafios do dia a dia, alavancando sua capacidade de identificar e capturar oportunidades a
Publikováno v:
Extraprensa, Vol 14, Iss 2 (2021)
O presente texto discute como e por que a gestão de equipamentos culturais demanda a existência de gestores qualificados e reflete sobre quais habilidades e competências se espera que esses profissionais desenvolvam para realizar uma gestão compr
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https://doaj.org/article/195ae71e45ae479995b5fb1ca9bbf483
Publikováno v:
Revista Processus de Políticas Públicas e Desenvolvimento Social, Vol 5, Iss 9 (2023)
Esta é uma resenha do artigo denominado “Aprendizagem experiencial na formação de gestores socioambientais.”. Este artigo tem como autores, Walterlina Brasil, Solange Arrolho e Berenice Simão. O artigo aqui resenhado foi publicado no periódi
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https://doaj.org/article/9c9465fe6df44d88bbff95c6eb70adf0
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 0, Iss 0, Pp 507-528 (2017)
O estudo analisou as políticas de inclusão escolar em Manaus com ênfase na formação de gestores. A pesquisa foi de abordagem qualitativa, de caráter documental, na qual foram analisados documentos publicados entre 2008 e 2014. Os dados apontara
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https://doaj.org/article/20aa539ad0fd41c493b3c50b7c9aadbd
Publikováno v:
Trabalho & Educação, Vol 28, Iss 1 (2019)
Este artigo tem como objetivo problematizar a importância da formação continuada para gestores escolares da educação básica como elemento para a melhoria da qualidade da educação pública brasileira. Defende ainda a ampliação da educação
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https://doaj.org/article/cb6f6fc1781a4036ba739d886a2e6fe3
Publikováno v:
Revista Latino Americana de Estudos em Cultura e Sociedade, Vol 5, Iss 4 (2019)
Este artigo se efetiva como resultado parcial de pesquisa de mestrado, através do Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental da Universidade Federal do Rio Grande (FURG), almejando compreender que Formação de Educadores(as) Ambientais se
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https://doaj.org/article/c4cec4c779d040f7a90c8bee7fc7de27
Publikováno v:
Conhecer, Vol 6, Iss 17, Pp 158-175 (2016)
A criação da Escola de Gestão Pública do Estado do Ceará, em abril de 2009, por meio da Lei nº. 14335, desperta o debate da formação, em especial dos gestores públicos que assumem o ato de liderar as organizações públicas. A presente pesq
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https://doaj.org/article/df750ecb4da343e0a8dbf52c1bb0c52c