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pro vyhledávání: '"formação crítico-reflexiva"'
Publikováno v:
Raído, Vol 11, Iss 25, Pp 324-340 (2017)
Neste trabalho, propomos analisar, por meio da categoria de significado representacional do discurso e da transitividade dos processos, enunciados (discursos) proferidos por um docente da rede estadual de ensino de Mato Grosso e um mecânico heteross
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https://doaj.org/article/fd8f2148912647668986ed30fb814303
Autor:
Alice Yoko Horikawa
Publikováno v:
Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), Vol 7, Iss 13 (2015)
Este trabalho enfoca o tema da formação de professores, considerando, fundamentalmente, a re-lação existente entre a história da instituição escolar e as concepções de formação que foram sendo formu-ladas em razão das demandas sociais que
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https://doaj.org/article/85bb685e396849f5af6d850592d32248
Publikováno v:
Colloquium Humanarum, Vol 7, Iss 1 (2012)
Este trabalho de revisão bibliográfica tem por objetivo propor uma reflexão sobre posturas do professor do Ensino Superior, favoráveis à formação de profissionais críticos-reflexivos. Dúvidas e preocupações surgem diante do compromisso que
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https://doaj.org/article/8cd4448ce3b14309838edca134765dee
Teaching practice in Environmental Education: collaborative action research in a state public school
Autor:
MATTOS, Ariane Barilli de
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UNOESTE
Universidade do Oeste Paulista (UNOESTE)
instacron:UNOESTE
Universidade do Oeste Paulista (UNOESTE)
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http://bdtd.unoeste.br:8080/jspui/handle/jspui/1186
http://bdtd.unoeste.br:8080/jspui/handle/jspui/1186
Publikováno v:
Colloquium Humanarum, Vol 7, Iss 1 (2012)
Colloquium Humanarum, Vol 7, Iss 1, Pp 50-57 (2010)
Colloquium Humanarum, Vol 7, Iss 1, Pp 50-57 (2010)
Este trabalho de revisão bibliográfica tem por objetivo propor uma reflexão sobre posturas do professor do Ensino Superior, favoráveis à formação de profissionais críticos-reflexivos. Dúvidas e preocupações surgem diante do compromisso que
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0e9e75c1192e364952d9805cf2880956
https://doi.org/10.5747/ch.2010.v07.n01.h077
https://doi.org/10.5747/ch.2010.v07.n01.h077
Publikováno v:
Pensar a Prática; Vol. 16 No. 1 (2013)
Pensar a Prática; v. 16 n. 1 (2013)
Pensar a Prática
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG
Pensar a Prática; v. 16 n. 1 (2013)
Pensar a Prática
Universidade Federal de Goiás (UFG)
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This paper seeks to contribute to the discussion of practice and teacher training in physical education by proposing the issue of research on the following question: Professor of Physical Education through their teaching to graduate students seeking
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::1fdb4cdd69215cc5e4e064a324f2c844
https://revistas.ufg.br/fef/article/view/16556
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Autor:
Alves, Aidê de Melo
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UNOESTEUniversidade do Oeste PaulistaUNOESTE.
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The present study focuses
The present study focuses
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http://bdtd.unoeste.br:8080/tede/handle/tede/835
Autor:
Infanger, Graziele Estefânia
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFSCARUniversidade Federal de São CarlosUFSCAR.
Made available in DSpace on 2016-06-02T20:25:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 3760.pdf: 1937660 bytes, checksum: 3e633cdf239fb63ada91e85a8354de10 (MD5) Previous issue date: 2011-02-28
El proceso de enseñanza aprendizaje de español como lengua e
El proceso de enseñanza aprendizaje de español como lengua e
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https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/5717
Autor:
Alves, Aidê de Melo
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UNOESTE
Universidade do Oeste Paulista (UNOESTE)
instacron:UNOESTE
Universidade do Oeste Paulista (UNOESTE)
instacron:UNOESTE
Made available in DSpace on 2016-07-18T17:54:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTACAO_ Magda - 21-08-2011- corrigido.pdf: 261390 bytes, checksum: bf65ea71c7183f69a860d08fb178272d (MD5) Previous issue date: 2011-06-29 The present study focuses on p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e9f920c3f5a8d90314dfa421ba8a5d8e
http://bdtd.unoeste.br:8080/tede/handle/tede/85
http://bdtd.unoeste.br:8080/tede/handle/tede/85
Publikováno v:
Educação; Vol. 32 No. 3 (2009)
Educação; Vol. 32 Núm. 3 (2009)
Educação; v. 32 n. 3 (2009)
Educação
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
instacron:PUC_RS
Educação; Vol. 32 Núm. 3 (2009)
Educação; v. 32 n. 3 (2009)
Educação
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
instacron:PUC_RS
We carried out a bibliographic survey, which selected studies that sought to examine existing problems in the ongoing training of teachers in Brazil from the perspective of the current understanding and its different trends and approaches. We identif
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::38593ec64286631a9bcf1fcd1d75774a
https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/4694
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