Zobrazeno 1 - 10
of 25
pro vyhledávání: '"flersprogede elever"'
Publikováno v:
Tidsskrift for Uddannelsesvidenskab // Danish Journal of Education Studies. 1
Artiklen omhandler hvordan reformændringen af læreruddannelsen i 2013 har medvirket til, at flersprogede elevers undervisningsvilkår er blevet forringet. Artiklen argumenterer for, at reformændringen udgør endnu et eksempel på uddannelsessystem
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3bb9fe19c84b55d4bf519caf226f4fef
https://doi.org/10.7146/djes.v1i1.132579
https://doi.org/10.7146/djes.v1i1.132579
Autor:
Holm, Lars
Publikováno v:
Holm, L 2015, ' Læsetest og flersprogede elever ', Nordand – Nordisk tidsskrift for andrespråksforskning, bind 10, nr. 2, s. 53-73 .
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pure_au_____::1f08ebeb50d101985bf160fb62b58877
https://pure.au.dk/portal/da/publications/laesetest-og-flersprogede-elever(a630fea3-51c6-4cea-8580-9fef5ea9b513).html
https://pure.au.dk/portal/da/publications/laesetest-og-flersprogede-elever(a630fea3-51c6-4cea-8580-9fef5ea9b513).html
Autor:
Sofie Paludan
Publikováno v:
Sprogforum. Tidsskrift for sprog- og kulturpædagogik. 19:5
Københavns Private Gymnasium er i skrivende stund Danmarksnyeste gymnasium. De første elever [...]
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fbe0c97fbc2143a15ed5587d26f90efc
https://doi.org/10.7146/spr.v19i57.26193
https://doi.org/10.7146/spr.v19i57.26193
Autor:
Anne Holmen
Publikováno v:
University of Copenhagen
Holmen, A 2007, Findes der skoler, som er specielt gode for flersprogede elever? i M Olofsson (red.), Symposium 2006. : Bedömning, flerspråkighet och lärande . Stockholms Universitets Förlag, Stockholm, s. 108-125 .
Holmen, A 2007, Findes der skoler, som er specielt gode for flersprogede elever? i M Olofsson (red.), Symposium 2006. : Bedömning, flerspråkighet och lärande . Stockholms Universitets Förlag, Stockholm, s. 108-125 .
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::184afb9feccf12b251879a595cf03ac3
https://curis.ku.dk/portal/en/publications/findes-der-skoler-som-er-specielt-gode-for-flersprogede-elever(288271bd-cd00-45ea-b66f-411379cd8faa).html
https://curis.ku.dk/portal/en/publications/findes-der-skoler-som-er-specielt-gode-for-flersprogede-elever(288271bd-cd00-45ea-b66f-411379cd8faa).html
Autor:
Nielsen, Stine Hauberg1 shn@cas.au.dk, Sparre, Sara Lei2
Publikováno v:
ENG: Journal of Research in Sickness & Society / Tidsskrift for Forskning i Sygdom og Samfund. 2024, Vol. 22 Issue 40, p69-90. 22p.
Autor:
Helle Pia Laursen
Publikováno v:
Laursen, H P 2019, ' Når sproglige ressourcer og literacypraksisser bevæger sig ', Nordand 14, København, Danmark, 27/05/2019-29/05/2019 .
Aarhus University
Aarhus University
Når sproglige ressourcer og literacypraksisser bevæger sig …… dukker de ofte op i nye og måske også uventede konstellationer. Det skaber i mange tilfælde grundlag for nye og kreative udtryksmuligheder. Semiotiske ressourcer og literacypraksi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b83797739cff8bb5435a8b9d2526e8d7
https://pure.au.dk/portal/da/publications/naar-sproglige-ressourcer-og-literacypraksisser-bevaeger-sig(cd38a288-8d41-4b2a-bb20-c82cddf8682e).html
https://pure.au.dk/portal/da/publications/naar-sproglige-ressourcer-og-literacypraksisser-bevaeger-sig(cd38a288-8d41-4b2a-bb20-c82cddf8682e).html
Autor:
Kirsten L. Kolstrup, Helle Pia Laursen
Publikováno v:
Laursen, H P & Kolstrup, K L 2018, ' Multilingual children between real and imaginary worlds : language play as resignifying practice ', Applied Linguistics, vol. 39, no. 6, pp. 799-822 . https://doi.org/10.1093/applin/amw049
This article analyzes how a group of multilingual children in their early adolescence use various forms of language play and position themselves symbolically through involvement in signifying practices. By developing a conceptual framework that combi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c28572fc0960ebb2bf963083fcec2638
https://pure.au.dk/ws/files/115785376/Multilingual_children_between_real_and_imaginary_worlds_Language_play_as_resignifying_practice_Postprint_2017.pdf
https://pure.au.dk/ws/files/115785376/Multilingual_children_between_real_and_imaginary_worlds_Language_play_as_resignifying_practice_Postprint_2017.pdf
Publikováno v:
Berthelsen, U D & Petersen, K B 2015, Om to-og flersprogede børn i inklusionsdebatten : En diskussion af rammesætning og skolepolitiske diskurser . i Perspektiver på inklusion . DPU, Aarhus Universitet, København, Cursiv, nr. 17, s. 135-156 . < http://edu.au.dk/forskning/publikationer/cursivskriftserie/2015-17/ >
Diskussioner om inklusion har i længere tid fyldt overskrifterne i den offentlige debat. I debatten anvendes begrebet inklusion hovedsageligt om elever med socialpædagogiske behov, som skal inkluderes i den almene folkeskole. I de senere år har ma
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pure_au_____::9666042bb8959c3fdff3bf2dab87e40d
https://pure.au.dk/portal/da/publications/om-to-og-flersprogede-boern-i-inklusionsdebatten(f928a277-0a72-47b3-bdda-25e4375bdae2).html
https://pure.au.dk/portal/da/publications/om-to-og-flersprogede-boern-i-inklusionsdebatten(f928a277-0a72-47b3-bdda-25e4375bdae2).html
Tegn på sprog - tegn på dygtighed:perspektiver på testing af flersprogede elevers literacykompetence
Autor:
Holm, Lars
Publikováno v:
Holm, L 2015, ' Tegn på sprog-tegn på dygtighed : perspektiver på testing af flersprogede elevers literacykompetence ' Nordand 12, Hamar, Norge, 11/06/2015-13/06/2015, .
Med teoretisk afsæt i den internationale diskurs om testing af flersprogede elevers literacy og på baggrund af etnografiske data fra et længdestudie i tre klassers testspraksis sættes der i dette paper focus på, hvordan forskellige tests produce
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pure_au_____::89efaa7dbee4d404cb2478b67968c7b4
https://pure.au.dk/portal/da/publications/tegn-paa-sprog--tegn-paa-dygtighed(b295ca62-a353-4ae6-9fd6-81e5d5f14fae).html
https://pure.au.dk/portal/da/publications/tegn-paa-sprog--tegn-paa-dygtighed(b295ca62-a353-4ae6-9fd6-81e5d5f14fae).html
Autor:
Enemark, Nanna Ramsing
Publikováno v:
Nordic Studies in Education; 2024, Vol. 44 Issue 2, p85-102, 18p