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Autor:
Iman Bouzeria, Zohra Addar
Publikováno v:
Nauki o Wychowaniu, Vol 19, Iss 2, Pp 210-231 (2024)
Cet article se penche sur le rôle crucial de l’introduction précoce du français comme langue étrangère, s’appuyant sur diverses études et expérimentations menées à l’échelle internationale. Il examine les bénéfices découlant de l
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https://doaj.org/article/de0968cc6bfd4ff9abeb230ef9e71896
Autor:
Karine Lichtenauer
Publikováno v:
Babylonia (2024)
Le Pavillon Le Corbusier, sur les rives du Lac de Zurich, a de quoi éveiller les imaginations des petits comme des grands. Conçu par Le Corbusier sous l’impulsion de Heidi Weber, chaque ligne, chaque couleur, chaque meuble, chaque dessin de ce Pa
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https://doaj.org/article/38a67a408e4342608e955bc7e3777f4e
Publikováno v:
Práxis Pedagógica, Vol 24, Iss 37 (2024)
Este artículo presenta los resultados obtenidos de la investigación titulada “El fortalecimiento de la motivación en la enseñanza del francés (FLE) en un contexto educativo no formal y andragógico de nivel 1A” y ubicada en el repositorio vi
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https://doaj.org/article/32c21e9609874288b0f647cfb2c5e75e
Autor:
Anne PRUNET, Clémence JENSEN
Publikováno v:
Espaces Linguistiques, Iss 8 (2024)
La littérature peut offrir un large éventail de possibilités d’inclusion en classe de français langue maternelle, et plus encore en classe de français langue étrangère (FLE), notamment dans le cadre de l’enseignement-apprentissage à des a
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https://doaj.org/article/a40d625430b44b4095c42ba2c22ad47b
Autor:
Gengchun Li
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 15 (2024)
With the burgeoning research on positive psychology, grit has gradually attracted scholarly attention in the field of L2 acquisition, and it has been shown to be a significant positive predictor of L2 achievements and outcomes. However, despite being
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https://doaj.org/article/f627e36784f740b0b5a4dd8f1a425439
Publikováno v:
Analele Universităţii din Craiova. Psihologie, Pedagogie, Vol 46, Iss 1, Pp 85-98 (2024)
A literary text is a written work that is generally created for an aesthetic or artistic purpose, rather than for purely informational or utilitarian reasons. This text is often characterized by its style, artistic expression, creativity, and themati
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https://doaj.org/article/876b05dfd0d948be9fddaa3b0e1ad127
Autor:
Khadija LEMSSIAH, Malika BAHMAD
Publikováno v:
Analele Universităţii din Craiova. Psihologie, Pedagogie, Vol 46, Iss 1, Pp 109-120 (2024)
Since gaining independence, Morocco's educational system has undergone a continuous process of modernization, reflecting both the inherent need for constant renewal and the evolving aspirations of a society embracing a globalized future. This dynami
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https://doaj.org/article/732a33e8882a42d88b2eb09a17b206b5
Autor:
Dr Fares Al Ameri
Publikováno v:
Annales du Patrimoine, Iss 24 (2024)
Cet article a pour objectif de mettre en lumière la situation de l'enseignement et apprentissage universitaire du français langue étrangère au Yémen. Il s'agit tout d'abord de montrer le début de l'insertion du programme du FLE aux universités
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https://doaj.org/article/e09b9447d6184b8bbfbba740d0b0b7d9
Autor:
Claudia Gaiotti
Publikováno v:
Revista Investigações, Vol 37, Iss 2 (2024)
Dans cet article, nous nous proposons de réfléchir à la lecture en Français Langue Etrangère (FLE) dans l’enseignement supérieur en contexte argentin. Quel est le point de vue du lecteur dans la construction du sens ? L’écriture des notes
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https://doaj.org/article/3e6ffe3d4fee40a0a43a4d23e647a550
Autor:
Anita Thomas, France Rousset
Publikováno v:
Babylonia, Vol 2 (2024)
L’article présente quelques résultats du projet DiCoi dont le but est de créer du matériel didactique à partir de corpus oraux de français et d’étudier le développement de la compétence d’interaction d’apprenant·e·s du français L2
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https://doaj.org/article/09604e8cdce64fb09efee0e8ba9bb9da