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pro vyhledávání: '"filosofia - ensino"'
Autor:
Elizabeth Assis Dias
Publikováno v:
Argumentos, Iss 27 (2022)
O objetivo do presente artigo é prestar uma homenagem à memória de Benedito Nunes, tendo em vista os dez anos de seu falecimento. Nossa pretensão é destacar o seu papel na criação do curso de Filosofia da Universidade Federal do Pará, seu emp
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https://doaj.org/article/51589e782e354c928b9f80112845c724
Publikováno v:
Horizontes, Vol 7, Iss 13, Pp 265-279 (2019)
A pesquisa realizada tem como objetivo, compreender como é possível relacionar a filosofia com outras áreas do conhecimento, frente ao processo interdisciplinar e sua aplicabilidade no âmbito escolar, a qual contempla a construção do conhecimen
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https://doaj.org/article/cf0cbad75fb74470bbd254acb929cd7c
Publikováno v:
Revista Educação Por Escrito, Vol 10, Iss 2, p ID32998 (2019)
O presente artigo apresenta os resultados obtidos em nossa pesquisa realizada junto ao grupo de estudos Filosofia e Educação/Ensino de Filosofia, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Alagoas (UFAL). O objetivo de
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https://doaj.org/article/c5b9db70b43f49c2977bb9406eff3773
Autor:
Júlio Canhada
Publikováno v:
Argumentos, Iss 25 (2020)
Este texto examina produções filosóficas brasileiras destinadas ao ensino de filosofia no século XIX, tratando-se, portanto, de um período anterior à existência de cursos universitários de filosofia no Brasil. Esses compêndios e manuais são
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https://doaj.org/article/90704cbcdea04e1bbb73a099b47a1a7e
Autor:
Souza, Sulivan Ferreira de
Publikováno v:
Educação, Vol 43, Iss 2, p ID31281 (2020)
Neste artigo apresenta-se o recorte de uma pesquisa realizada em cursos de Filosofia de duas universidades públicas na cidade de Belém, estado do Pará, financiada pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). O objet
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https://doaj.org/article/7bf3e17247ee4884ad061ab9d67b2ae2
Publikováno v:
Educação, Vol 41, Iss 2, Pp 280-288 (2018)
Este trabalho tem por objetivo apresentar algumas considerações sobre as noções de bons encontros, acontecimento e superfície no âmbito da filosofia da educação. Trata-se de uma pesquisa de caráter bibliográfico, fundamentada na construçã
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https://doaj.org/article/77e768f6a818422384c89af4c6f97dae
Publikováno v:
Política e Gestão Educacional, Vol 0, Iss 0, Pp 449-466 (2017)
O presente artigo tem como objetivo analisar comparativa e criticamente o ensino da Filosofia no Ensino Médio brasileiro e no Bachillerato espanhol, tanto no que tange ao seu lugar no currículo, quanto no que se refere às percepções de alunos e
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https://doaj.org/article/c0626f2355fc4a5cb64cc321408bc798
Autor:
Admilson Eustáquio Prates, Edna Guiomar Salgado Oliveira, Jaciely Soares da Silva Soares Silva, Leonardo Augusto Couto Finelli
Publikováno v:
Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, Vol 2, Iss 17, Pp e9050-e9050 (2019)
O objetivo deste texto é apresentar inicialmente um possível conceito de Filosofia e o seu ensino no Ensino Médio Integrado do Instituto Federal (IFs). Para tanto, nosso enfoque recai sobre cinco projetos de curso do Instituto Federal de Educaçã
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https://doaj.org/article/a0f5e8c3b3db48fab205922dccd9c541
Autor:
Cornelli, Gabriele, Sampaio, Evaldo
Publikováno v:
Veritas, Vol 64, Iss 1, p ID30298 (2019)
O presente artigo é fruto de trabalhos e pesquisas conduzidos pela equipe de coordenação do PNLD 2018 (Plano Nacional de Livros Didáticos), a qual se reuniu por duas ocasiões, juntamente com todos os pareceristas, em seminários exclusivamente d
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https://doaj.org/article/d0ac4e19d46f4ef6b82e9a99299bbbd3
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 11, Iss 4, Pp 2030-2045 (2016)
The discipline of philosophy has not been a constant presence in the basic education curriculum throughout the history of Brazilian education. This inconsistency was the reason that triggered the need to conduct an investigation into the factors that
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https://doaj.org/article/6164f011bb0b4f4ca2b915f64326f74f