Zobrazeno 1 - 8
of 8
pro vyhledávání: '"fenomenografik araştırma"'
Autor:
Yilmaz Soysal, Vildan Saruhan
Publikováno v:
Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi, Iss 34 (2023)
Bu çalışmada bir düşünme ve araştırma yaklaşımı olarak fenomenografinin neliği ve nasıllığı teori temelli ve pratik yönelimli olarak sentezlenmiştir. Ulusal bağlamda yapılmış fenomenografik araştırmalarda, yaklaşımın episte
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/71ddaf1800ad49198b9267abc78a7d2c
Autor:
İsa Deveci, Meltem Aydiz
Publikováno v:
Trakya Eğitim Dergisi. 11:164-186
DergiPark: 693345 tred In this study, the views of science teachers regarding the life skills (analytical thinking, decision making, communication, entrepreneurship, creative thinking, team work) were examined. For this purpose, the research was desi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ed1c62b81fe8485d17c16ad998d1fba0
https://doi.org/10.24315/tred.693345
https://doi.org/10.24315/tred.693345
Autor:
Aktaş, Sümeyye
Tez No : 767372 This study aimed to reveal the informal knowledge and skills of primary school students regarding the concepts of variation and expectation. The phenomenographic research design was adopted. It was studied with 20 students selected fr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3145::d694c5de2ec660bb7313d9e04be6ff75
https://hdl.handle.net/11492/7173
https://hdl.handle.net/11492/7173
Autor:
DEVECİ, İsa, AYDIZ, Meltem
Publikováno v:
Volume: 11, Issue: 1 164-186
Trakya Eğitim Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
In this study, the views of science teachers regarding the life skills (analytical thinking, decision making, communication, entrepreneurship, creative thinking, team work) were examined. For this purpose, the research was designed according to the p
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::415b6df64a5bcee0de6bc2c460da31e2
https://dergipark.org.tr/tr/pub/tred/issue/59869/693345
https://dergipark.org.tr/tr/pub/tred/issue/59869/693345
Autor:
Ebru Güler
Publikováno v:
Volume: 15, Issue: 30 482-507
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Görsel sanatlar eğitimi özel öğretim yöntemleri II dersinde görsel sanatlar öğretmen adaylarının ders kapsamında gerçekleştirdikleri mikro-öğretim uygulamalarını ve bu dersin işlenişine yönelik deneyimlerini anlamayı amaçlayan
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::524596f0fac94004cf2a1e4317b5e063
https://dergipark.org.tr/tr/pub/befdergi/issue/59091/655697
https://dergipark.org.tr/tr/pub/befdergi/issue/59091/655697
Autor:
TEMUR, Özlem Doğan
Publikováno v:
Volume:, Issue: 29
Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
This research is to understand the opinions of primary school teachers about teaching fractions. As one of the qualitative research methods, phenomenographic research method was used in the study to reveal the opinions and experiences of teachers abo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::ca3150e8a80ec1a610a9d3310886eaee
https://dergipark.org.tr/tr/pub/dpusbe/issue/4771/65664
https://dergipark.org.tr/tr/pub/dpusbe/issue/4771/65664
Publikováno v:
Volume: 6, Issue: 2 77-102
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Fenomenografi, nitel bir araştırma yaklaşımı olarak 1970'lerin başında İsveç’in Göteborg Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde görevli Ference Marton liderliğindeki bir grup araştırmacı tarafından geliştirilmiştir. Fenomenografi,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::92f1fe4d1d7be91c8b40460655834b04
https://dergipark.org.tr/tr/pub/balikesirnef/issue/3375/46581
https://dergipark.org.tr/tr/pub/balikesirnef/issue/3375/46581
Opinions of teachers of fourth and fifth grade about teaching fractions : A phenomenograhic research
Autor:
Temur Doğan, Özlem
Bu çalışma, sınıf öğretmenlerinin kesir öğretimine ilişkin görüşlerini anlamaya dönüktür. Çalışmada öğretmenlerin kesir öğretimine ilişkin görüşlerini ve tecrübelerini almak amacıyla nitel araştırma metotlarından biri
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4611::67afde69c83558e77072a1bb2de50701
https://hdl.handle.net/20.500.12438/1030
https://hdl.handle.net/20.500.12438/1030