On the relevance of the dual competency profi le in teacher education

Autor: Biedermann, Horst, Krattenmacher, Samuel, Graf, Stefanie, Cwik, Mateusz

Publikováno v: Biedermann, H., Krattenmacher, S., Graf, S., & Cwik, M. (2020). Zur Bedeutung des doppelten Kompetenzprofils in der Lehrerinnen-und Lehrerbildung. Beiträge zur Lehrerinnen-und Lehrerbildung, 38(3), 326-342. https://doi.org/10.18747/phsg-coll3/id/1271
Beiträge zur Lehrerinnen-und Lehrerbildung 38 (2020) 3, S. 326-342

An Dozierende Pädagogischer Hochschulen wird die explizite Anforderung gestellt, dass sie den Ansprüchen eines Hochschulstudiums mit integrierter Berufsausbildung zu genügen vermögen. Mit dem Begriff des doppelten Kompetenzprofils wird die dazu n

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4360a23de4c94e0c0ded0df156d25797
http://cdm15782.contentdm.oclc.org/cdm/ref/collection/p15782coll3/id/1271