Zobrazeno 1 - 10
of 332
pro vyhledávání: '"extra anpassningar"'
Autor:
Olhans, Ida, Olhans, Kicki
Den här studien syftar till att fördjupa sig i vilka extra anpassningar som någraelever med läs- och skrivsvårigheter uppfattar att de har inom ramen för ordinarie undervisning på gymnasiet, vilka effekter dessa har samt hur de extra anpassnin
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-67276
Autor:
Balaj, Liridon, Ibraj, Liridon
Denna studie fokuserar på att undersöka hur fritidslärarna inom fritidshemmet planerar och genomför sina verksamheter med ett specialpedagogiskt perspektiv, med särskild inriktning på inkludering och anpassning för elever med olika behov. Syft
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-68663
Autor:
Hogenfält, Emma
Denna kvalitativa studie undersöker hur lågstadielärare arbetar med inkludering av sum-elever i matematik, samt vilka dilemman som uppstår hos lärare som ett resultat av inkludering i matematik. Vidare undersöker studien hur skolpersonal
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-129624
Autor:
Jansson, Emelie, Hartnor, Anja
Hartnor, Anja och Jansson, Emelie (2024). Differentierad undervisning: Ett sätt att tänka kring elevers extra anpassningar i klassrummet - En kvalitativ studie om specialpedagogers, lärares och elevers uppfattningar. Specialpedagogprogrammet, Inst
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-65667
Autor:
Henriksson, Else, Ahmed, Amina
Ahmed, A och Henriksson, E (2023). “Den var ganska undermålig den där så kallade skolan då” - Unga vuxnas erfarenheter av sin utbildning som placerade barn i samhällsvård.Specialpedagogprogrammet, Institutionen för skolutveckling och leda
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-65013
Autor:
Saleh, Zinah, Zawahri, Maya
Syftet med denna litteraturstudie är att undersöka strategier och metoder som läraren kantillämpa för att differentiera undervisning för flerspråkiga elevers inlärning av matematik imellanstadiet. Studien syftar till att erbjuda en ny insikt
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-52461
Autor:
Persson, Ulrika
The purpose of the study was to increase knowledge about high school students' perspective on the school's support efforts in mathematics teaching. Bronfenbrenner's developmental ecology model was used as the theoretical framework for the design of t
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-97214
Autor:
Norling, Elin
Syftet med den här studien är att undersöka och bidra med kunskap utifrån några idrottslärares erfarenheter av och förutsättningar för arbetet med extra anpassningar och särskilt stöd. I studien har det genomförts intervjuer med sex idrot
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-198416
Autor:
Evald, Anna
Syftet med denna studie är att bidra med kunskap om hur styrdokumenten tolkas och användsav lärare i arbetet med extra anpassningar och särskilt stöd. Studien ämnar även undersökahur samarbetet mellan lärarna och elevhälsans professioner fu
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-106719
Autor:
Nilsson, Marie, Nilsson, Tobias
Nilsson, M. & Nilsson, T. (2023). Extra anpassningar för elever i språklig sårbarhet. Speciallärarprogrammet språk-, skriv- och läsutveckling, Institutionen för skolutveckling och ledarskap, Lärande och samhälle, Malmö universitet, 90 hp. O
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-61383