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pro vyhledávání: '"expressão oral"'
Publikováno v:
Alfa: Revista de Lingüística, Vol 68 (2024)
RESUMO Este artigo relata uma investigação sobre oralidade (i.e., escuta e fala) desenvolvida com licenciandos em Letras-Inglês da Universidade Federal de Pelotas. Nossa intenção é construir uma pedagogia inovadora para práticas letradas orais
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https://doaj.org/article/1d5f74ad5a9b42a3be912bf88069f628
Autor:
Emine Ince
Publikováno v:
Mesure et Évaluation en Éducation, Vol 44, Iss 3 (2021)
L’épreuve d’expression orale du TEF s’effectue au moyen d’une entrevue entre un candidat et un examinateur-animateur. Or, le comportement de ce dernier peut représenter une menace à la fidélité du test. Il a été démontré que malgré
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https://doaj.org/article/0824949c461c46a3b3353ecdf26d5262
Autor:
Gabriela Rodrigues Botelho
Publikováno v:
Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, Vol 6 (2020)
Para promover a prática de compreensão e expressão oral, podemos nos apoiar em propostas que estimulem os multiletramentos, como defende Baptista (2016). Nesse sentido, nosso objetivo foi investigar como o Tandem (conjunto de princípios e procedi
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https://doaj.org/article/3f548434da2b401c8227e5fede6c473f
Autor:
Mendes, Nilton
Publikováno v:
Brazilian English Language Teaching Journal, Vol 9, Iss 2, Pp 476-491 (2018)
A sala de aula de ensino de Inglês pode ser palco para diferentes tarefas para desenvolvimento da oralidade. O conceito artístico de performance para criação de cenas para a prática da oralidade em sala de aula pode colocar o aluno para refletir
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https://doaj.org/article/5f8f84e0214b43a783e9a6bf189d31ae
Autor:
Orefice, Adalton
Esta dissertação de mestrado investiga ações de ensino e de aprendizagem relacionadas com a experiência advinda de uma formação de Francês para Objetivo Específico (FOS) para Relações Internacionais (RI) realizada junto a graduandos em RI
Autor:
Xiao, Junting
Publikováno v:
Revista peruana de investigación e innovación educativa; Vol. 3 No. 1 (2023); e23445
Revista peruana de investigación e innovación educativa; Vol. 3 Núm. 1 (2023); e23445
Revista peruana de investigación e innovación educativa; Vol. 3 Núm. 1 (2023); e23445
Modern methods of English language teaching should use computer tools with audio and video, in order to create a better expectation of the student in the subject. This research projects to demonstrate that the application of the teaching method where
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=4dc99724cf04::13ebececd97ab7b8077e2cd6f2efcf46
https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/repiie/article/view/23445
https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/repiie/article/view/23445
Em um mundo globalizado e cada vez mais conectado, os indivíduos são chamados a agir e interagir nos diversos contextos comunicativos. No que diz respeito ao ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras, a expressão oral ocupa um lugar de destaque
Publikováno v:
Letras de Hoje, Vol 49, Iss 1, Pp 95-105 (2014)
Este artigo teve como objetivo apresentar uma descrição acústica de vogais orais tônicas do português brasileiro produzidas por crianças florianopolitanas de 10 e 11 anos de idade, a partir dos parâmetros de duração relativa e primeiro e seg
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https://doaj.org/article/13abcae9a2334ef797a0f171fa64ee07
Autor:
Dalia Ruiz-Ávila
Publikováno v:
Pensamiento palabra y obra, Issue: 28, Article number: e203, Published: 28 DEC 2022
Resumen En este artículo, se hace un acercamiento teórico-metodológico al reconocer que Colombia es un país suramericano en el que la palabra resistencia ha cobrado vigencia, como es en los casos de ¡Colombia resiste!, Puerto resistencia (en Cal
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::259f743c76da9fb93a0aa9926fb1616a
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2011-804X2022000200004&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2011-804X2022000200004&lng=en&tlng=en
O presente relatório visa dar a conhecer o projeto de intervenção-investigação que consistiu na conceção, na planificação, na implementação e na avaliação de uma sequência didática sobre o ensino e a aprendizagem de competências de ex
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2292::648451049515876294a8bdedec048eb1
http://hdl.handle.net/10773/36172
http://hdl.handle.net/10773/36172