Zobrazeno 1 - 10
of 297
pro vyhledávání: '"explícita"'
Publikováno v:
Cuadernos de la ALFAL, Vol 16, Iss 1 (2024)
Ancorada numa visão de língua à luz da Teoria dos Sistemas Dinâmicos Complexos (cf. De Bot 2017; Larsen-Freeman 2017; Lowie e Verspoor 2019, entre outros), esta pesquisa tem como objetivo geral verificar o desenvolvimento do sistema sonoro por um
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/63d2be822226405c84d58ba5cff59b7d
Publikováno v:
Educación Física y Ciencia, Vol 26, Iss 2 (2024)
Este trabalho objetivou categorizar um programa de ensino aprendizagem-treinamento no handebol a partir do modelo da Iniciação Esportiva Universal. Observaram-se 25 sessões de treinamento de duas equipes de handebol feminino escolar sub-14. As ati
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4185138f25954e3bbcf2eacab0e2554a
Publikováno v:
Cadernos de Linguística, Vol 4, Iss 3 (2023)
Diversos estudos em da aquisição de segundas línguas (ASL) têm demonstrado a importância de intervenções pedagógicas explícitas para o desenvolvimento de aspectos segmentais e suprassegmentais em línguas não nativas (LNN) (ALVES; LIMA-JÚN
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fffdefea782f48419cd291a7c35c9ddf
Publikováno v:
Limaq, Iss 010, Pp 27-57 (2023)
La integración de la tecnología en los procesos de enseñanza de las personas con discapacidad es primordial y ha generado las denominadas tecnologías de asistencia. Entre ellas, las tecnologías de fabricación digital, consideradas transformador
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9cf418025fa64f6d93d798f981eecbfe
Autor:
Gerardo Luna-Gijón
Publikováno v:
Grafica: Documents de Disseny Gràfic, Iss EP (2023)
Este artículo describe la evaluación de tres infografías científicas diseñadas siguiendo el Modelo Alicia, fundamentado en la teoría y práctica del diseño de información, y que se encuentra en su tercera etapa de validación. La efectividad
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2edb9efa2396442d82200d21d6adb0f2
Publikováno v:
Revista X, Vol 16, Iss 5, Pp 1258-1292 (2021)
O objetivo deste estudo é descrever e discutir o desenvolvimento do ritmo do inglês-L2 por aprendizes brasileiros por meio de três métricas rítmicas propostas para a classificação rítmica de línguas: ΔC–%V; Varcos; e PVIs. Foram analisado
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/89b237031c70412787a07aa9378e2d2c
Publikováno v:
Revista de Estudos da Linguagem, Vol 29, Iss 1, Pp 121-152 (2021)
Resumo: As discussões na área da Linguística têm sido fortemente influenciadas pela divisão do fenômeno linguístico em subconjuntos compostos por dois termos: as chamadas dicotomias. Contudo, se, por um lado, as dicotomias beneficiam o diálog
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5cd076ec021749b9a041aa7af06e2139
Publikováno v:
Ilha do Desterro, Vol 73, Iss 1, Pp 391-408 (2020)
Researchers have debated the need to consider the effects of interaction between pedagogical conditions and individual differences (IDs) on the process of second language acquisition (SLA) (AUTHOR; SANZ, 2016; SANZ; SERAFINI, 2018). Therefore, this s
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/07d7de7275db46e3a89c124c11c63cab
Autor:
Joaquín Gris Roca
Publikováno v:
Cuadernos de Investigación Filológica, Vol 46, Iss 0, Pp 27-58 (2019)
Attaining the necessary fluency in the oral and written skills is one of the fundamental goals that EFL students need to pursue. Different activities in textbooks can have different explicit and implicit teaching loads depending on the type of knowle
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9ad6015a23ff483eb450f8e7605b3ea2
Publikováno v:
Revista Lengua y Cultura, Vol 1, Iss 1, Pp 41-47 (2019)
La enseñanza de la formación de palabras es un aspecto que difícilmente se estudia como un tema en específico en la clase de lenguas; normalmente, se pretende que los estudiantes lo adquieran implícitamente. Esto resulta en una producción y los
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/03630c49f33e447aa92b7c16455b0fa6