Experimentos ilustrativos de Química como refuerzo en 2º de Bachillerato y actividad divulgativa en cursos inferiores

Autor: Domínguez Santiago, David

Publikováno v: UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
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A lo largo de los últimos años se ha observado como el número de estudiantes de la modalidad de Bachillerato de Ciencia es constante o incluso han disminuido en algunas regiones, y además se produce un éxodo de este campo de conocimiento cuando

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5e8072dd3f78c9009b3df6a5bcb31374
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/43399

Chemistry teachers training from the explanation of everyday phenomena: a proposal with results

Autor: Morales Pérez, Roy Waldhiersen;, Manrique Rodríguez, Franklin Alberto

Publikováno v: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 9, Iss 1, Pp 124-142 (2012)

This paper shows the research results obtained with a group of pre-service chemistry teachers at Universidad Pedagógica Nacional, employing didactic units focused in everyday chemistry as strategy for chemistry teaching. The explanations of pre-serv

Externí odkaz: https://doaj.org/article/894010ee5b5a435893652ecfe2b60173

Chemistry teachers training from the explanation of everyday phenomena: a proposal with results

Autor: Morales Pérez, Roy Waldhiersen, Manrique Rodríguez, Franklin Alberto

Publikováno v: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias-2012, 9(1) pp. 124-142
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 9, Iss 1, Pp 124-142 (2012)
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
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Este documento presenta los resultados de una experiencia con profesores en formación inicial del Proyecto Curricular de Licenciatura en Química de la Universidad Pedagógica Nacional, con quienes se desarrollaron unidades didácticas centradas en

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f8f43fe64163abd62ac991b9bc7ef9b2
http://hdl.handle.net/10498/14629

Na Procura da Definição do Conceito de «Actividades Prácticas»

Autor: Jorge Manuel Rodrigues Bonito

Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
Jorge Bonito

El autor presenta algunos ejemplos de trabajos prácticos, referidos en la literatura científica. Se adopta la propuesta clasificativa de Caamaño. Se elaboran tres ángulos necesarios, de respuesta a la conceptualización: (a) se sustituye la desig

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El experimento de Michelson y Morley en versión acústica, un trabajo de laboratorio de física universitaria basado en aprendizaje por indagación.

Autor: Bernal, Luis Jaime¹ bernal1314@gmail.com, Insabella, Roberto Mariano² insabella@gmail.com, López, Jorge Nicolás³ jorgenicolaslopez@gmail.com, Pérez, Gabriel Horacio¹ ghperez@mdp.edu.ar, Sánchez, Pablo Alejandro¹ pabalesan@gmail.com, Tesolin, Horacio¹ horacio.teso@gmail.com, Szigety, Esteban Guillermo⁴ esteszige@gmail.com

Publikováno v: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias. ene2023, Vol. 20 Issue 1, p01-18. 18p.