Zobrazeno 1 - 10
of 379
pro vyhledávání: '"expectancy-value motivation"'
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 13 (2022)
The present study explored the relations among foreign language (FL) classroom anxiety, enjoyment, expectancy-value motivation, and their predictive effects on Chinese high school students’ self-rated FL proficiency. Participants were 280 senior hi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e83f1ad2fb6e406b9da7428c384151ea
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Xiang, Jiling Liu, Ping
Publikováno v:
International Journal of Environmental Research and Public Health; Volume 20; Issue 13; Pages: 6273
Despite a large amount of research having been done to examine and promote physical activity and health among adolescents and children, relatively little attention has been paid attention to underrepresented populations. In this study, we investigate
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=multidiscipl::79f810a93afa98ddb0a36ea09d0e0c71
Publikováno v:
International Education; Spring2013, Vol. 42 Issue 2, p7-20, 14p, 5 Charts, 1 Graph
Autor:
Bridget Dever
Publikováno v:
Proceedings of the 2020 AERA Annual Meeting.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c6e7d48faed0e954cff84ae28d798ef0
https://doi.org/10.3102/1573494
https://doi.org/10.3102/1573494
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Journal of Teaching in Physical Education; Jul2013, Vol. 32 Issue 3, p287-304, 18p, 1 Diagram, 4 Charts
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.