Zobrazeno 1 - 6
of 6
pro vyhledávání: '"existentialisation"'
Autor:
Anders Persson
Publikováno v:
Acta Didactica Norden, Vol 17, Iss 2 (2023)
Tidigare studier av bedömning i historia och samhällskunskap i den svenska skolan har företrädelsevis handlat om vad lärare bedömer, eller vad elever presterar (Berg & Persson, 2020). I den här artikeln är syftet istället att undersöka hur
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/496ff0d6721e4711a4c51853dfcaf42a
Autor:
Persson, Anders
Publikováno v:
Acta Didactica Norden. 17
Tidigare studier av bedömning i historia och samhällskunskap i den svenska skolan har företrädelsevis handlat om vad lärare bedömer, eller vad elever presterar (Berg & Persson, 2020). I den här artikeln är syftet istället att undersöka hur
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::63b0c26e46e3e6dbb7d6160066f8ba7c
https://doi.org/10.5617/adno.9223
https://doi.org/10.5617/adno.9223
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Persson, Anders, Thorp, Robert
This article presents a study of how history education can be understood as a practice directed towards existentialisation. Through classroom observation, teacher interviews and focus group interviews with students in grade 9 in Swedish lower seconda
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8a3f9a83731e52fa0748cc19860d5bd2
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-143927
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-143927
Lärartillvaro och historieundervisning : innebörder av ett nytt uppdrag i de mätbara resultatens tid
Autor:
Persson, Anders
Swedish compulsory school has recently been subjected to a number of political reforms. Between 2011 and 2014, for example, earlier grades, more national tests and a new curriculum plan (Lgr 11) were to be implemented. This thesis aims to examine tho
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-26644
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.