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pro vyhledávání: '"evaluación por compañeros"'
Publikováno v:
UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
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RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
En el seminario permanente de innovación educativa en el que participamos nos hemos formado en el uso de la autoevaluación y la evaluación por compañeros para llevar a cabo la evaluación continua que ha venido de la mano de los nuevos grados. Es
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3404c98b0ef587193f23a80be975bfbc
https://hdl.handle.net/10045/126263
https://hdl.handle.net/10045/126263
Publikováno v:
E-Pública; feb2017, Issue 20, p1-18, 18p
Publikováno v:
Arbor: Ciencia, Pensamiento y Cultura, Vol 187, Iss Extra_3, Pp 183-188 (2011)
El presente trabajo muestra la experiencia de la puesta en práctica de la evaluación autónoma o participativa aplicada a los alumnos de LADE en un intento de conocer cómo perciben su participación en el proceso de evaluación, diferenciado entre
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0e3f65afae234a7eb41cc34b78a8fa00
Autor:
Aledo, Juan A., Macià, Mere
Publikováno v:
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Universidad de Alicante (UA)
La evaluación continua forma parte de la metodología inductiva que ya llevamos unos años incorporando en nuestras aulas en el marco del EEES. Indudablemente, las tareas de evaluación que se derivan de esta metodología suponen un importante incre
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0f418d0f6b1dcd6326836a4f686be22f
https://hdl.handle.net/10045/125435
https://hdl.handle.net/10045/125435
Autor:
Calvo Iglesias, Encina
Publikováno v:
Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
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IX Congreso Internacional de Evaluación Formativa y Compartida en Docencia Infantil, Primaria, Secundaria y Universitaria, celebrado en Santander del 17 al 19 de septiembre de 2015 Dentro del currículum de los nuevos planes de estudios adaptados al
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::410938b01abb1545a49fc8b8d9bb2976
https://hdl.handle.net/10347/15176
https://hdl.handle.net/10347/15176
Publikováno v:
Repositori Universitat Jaume I
Universitat Jaume I
Universitat Jaume I
En el seminario permanente de innovación educativa en el que participamos nos hemos formado en el uso de la autoevaluación y la evaluación por compañeros para llevar a cabo la evaluación continua que ha venido de la mano de los nuevos grados. Es
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b8eedeb7a515ffac5a4e756d62cede91
http://hdl.handle.net/10234/84749
http://hdl.handle.net/10234/84749
Publikováno v:
RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
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Digital.CSIC. Repositorio Institucional del CSIC
WPOM : Working Papers on Operations Management, Vol 5, Iss 2, Pp 24-46 (2014)
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Digital.CSIC. Repositorio Institucional del CSIC
WPOM : Working Papers on Operations Management, Vol 5, Iss 2, Pp 24-46 (2014)
Una versión anterior, más limitada y reducida, de esta investigación ha sido presentada en los congresos: AcedeDOT-OMTech V Workshop in Operations Management and Technology, Pamplona, 3‐4 abril 2014; e IN-RED 2014- Jornadas de Innovación Educat
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::75cec6e81ae792f15471468557b9a865
Publikováno v:
Arbor; Vol. 187 No. Extra_3 (2011); 183-188
Arbor; Vol. 187 Núm. Extra_3 (2011); 183-188
Arbor: Ciencia, Pensamiento y Cultura, Vol 187, Iss Extra_3, Pp 183-188 (2011)
Arbor; Vol. 187 Núm. Extra_3 (2011); 183-188
Arbor: Ciencia, Pensamiento y Cultura, Vol 187, Iss Extra_3, Pp 183-188 (2011)
This work shows the experience of the implementation of autonomous or participative assessment applied to students of the Degree in Administration and Business Management. Through this experience we try to understand how students perceive their parti
Publikováno v:
Arbor; Vol. 187 No. Extra_3 (2011); 183-188
Arbor; Vol. 187 Núm. Extra_3 (2011); 183-188
Arbor
Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC)
Arbor; Vol. 187 Núm. Extra_3 (2011); 183-188
Arbor
Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC)
This work shows the experience of the implementation of autonomous or participative assessment applied to students of the Degree in Administration and Business Management. Through this experience we try to understand how students perceive their parti
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::876fd7a2079a50966d13d7c58ee7cac3
https://arbor.revistas.csic.es/index.php/arbor/article/view/1424
https://arbor.revistas.csic.es/index.php/arbor/article/view/1424
Publikováno v:
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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En esta comunicación presentamos los cambios introducidos en el sistema de evaluación de la asignatura Análisis de Datos en la Investigación Educativa (2º curso de la licenciatura de Pedagogía), que van dirigidos a completar y enriquecer la eva
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::195d786162e1e94b2d834c9499ab92ae
https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/42523
https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/42523