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pro vyhledávání: '"evaluación del desempeño docente"'
Autor:
Raciel Sánchez Rincón
Publikováno v:
ESPACIO I+D: Innovación más Desarrollo, Vol 10, Iss 28 (2022)
El objetivo de este trabajo es determinar los principales rasgos a evaluar en el desempeño docente desde la opinión de los estudiantes a partir de las dimensiones: personal, disciplinar, didáctica-pedagógica y profesional que permitan retroalimen
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https://doaj.org/article/af2a3ea9c8f242aaaa4bc8addf878b37
Autor:
Haideé Franco Moreno
Publikováno v:
Edähi Boletín Científico de Ciencias Sociales y Humanidades del ICSHu, Vol 8, Iss 15, Pp 37-49 (2019)
El objetivo de este trabajo es analizar la producción de los discursos dictados por los organismos internacionales para justificar la implementación de la evaluación del desempeño docente en México como el dispositivo clave para asegurar la cali
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https://doaj.org/article/28b1d2ca945f4ec2905363399a1da831
De acuerdo a los avances tecnológicos y los constantes cambios en la actualidad en los espacios académicos, se hace necesario verificar los procedimientos de selección y la capacitación del personal de docentes de la Escuela General Santander, te
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3896::864b8b0230cc92e8367095d5b197a4e7
https://hdl.handle.net/11634/48744
https://hdl.handle.net/11634/48744
Publikováno v:
Ensaio, Vol 29, Iss 111, Pp 318-337 (2021)
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Volume: 29, Issue: 111, Pages: 318-337, Published: 09 APR 2021
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Volume: 29, Issue: 111, Pages: 318-337, Published: 09 APR 2021
Resumo Esse artigo tem por objetivo discutir a ADD – Avaliação de Desempenho Docente, sob a perspectiva do DPD – Desenvolvimento Profissional Docente, mediante dados levantados em pesquisa realizada junto ao Grupo de Pesquisa Formação e Profi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b709495ca3274831b333f8bfd122f7de
https://doi.org/10.1590/s0104-40362021002902701
https://doi.org/10.1590/s0104-40362021002902701
La presente investigación, Análisis de los procesos de evaluación del desempeño de los formadores de docentes en las universidades, tiene la finalidad de analizar los procedimientos de evaluación del desempeño de los formadores de docentes en l
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3272::3e8234aceb1a06b7b0a8d46cd22b668b
Publikováno v:
Red U, Vol 12, Iss 2, Pp 231-250 (2014)
This paper presents the design, construction and validation of a questionnaire to assess the academic performance of university teachers from the perspective of students. The process includes the list of specifications that make operational the const
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https://doaj.org/article/3bb49d14d6734c1ca38f4e1a6517b8bf
Publikováno v:
Red U, Vol 12, Iss 2, Pp 231-250 (2014)
Este artículo presenta el proceso de diseño, construcción y validación de un cuestionario para evaluar el desempeño académico de profesores universitarios desde la perspectiva de los estudiantes. El proceso incluye la tabla de especificaciones
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https://doaj.org/article/3a16f78421e849e884d78876ca3a4743
Autor:
Alberto Narciso Castro Limones, Walter Eduardo Paredes Mejía, Angel Alejandro Mantilla Márquez
Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 8, Iss Especial (2016)
En el artículo se analiza la incidencia de la evaluación del desempeño de los docentes en el mejoramiento del aprendizaje de los estudiantes, en el Instituto Superior Tecnológico “Vicente Rocafuerte”, de la ciudad de Guayaquil en Ecuador. Se
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https://doaj.org/article/563cae1da5824fea84aaec5fe744e847
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 28, Iss 1 (2016)
La universidad que quiera responder al principio de excelencia académica, debe conocer de manera exhaustiva el desarrollo e impacto de la actividad docente, investigadora y de gestión de los profesores que en ella desempeñan su labor profesional.
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https://doaj.org/article/e229193628ce4a19a742481ebb7bdbec
Autor:
Casero, Antonio
Publikováno v:
RELIEVE: Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, Vol 16, Iss 2, Pp 1-17 (2010)
This article examines the existing research findings in relation to the research of the factors that are presumably involved in university students’ evaluations of the teaching quality they receive, possibly threatening the validity of the construc
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https://doaj.org/article/3ed20dbc865945a6aec1357c8c8d82d2