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pro vyhledávání: '"evaluación del SQT"'
Publikováno v:
Psicogente, Vol 26, Iss 49 (2022)
Objetivo: explorar la validez convergente y discriminante del maslach burnout Inventory human services survey (MBI-HSS) y del Cuestionario para la Evaluación del Síndrome de Quemarse por el Trabajo (CESQT) en población mexicana. Método: Se eva
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2efff80f6a814fb48100f758460e36b2
Publikováno v:
Psicogente. ene-jun2023, Vol. 26 Issue 49, p1-18. 18p.
Autor:
Gil-Monte, Pedro R.1 Gil-Monte@uv.es, Rojas, Sara Unda2 saraunda@servidor.unam.mx, Ocaña, Jorge I. Sandoval1,2 jorgisao@servidor.unam.mx
Publikováno v:
Salud Mental. may/jun2009, Vol. 32 Issue 3, p205-214. 10p. 1 Diagram, 4 Charts.
Autor:
López-Andreu, María Eugenia1 lopez_meu@gva.es, Luis Llorca-Rubio, José2 llorcarubio1954@gmail.com, Llorca-Pellicer, Marta2 llorpe@alumni.uv.es, Gil-La Orden, Pedro2 pegilaor@alumni.uv.es
Publikováno v:
Liberabit. ene-jun2023, Vol. 29 Issue 1, p1-15. 15p.
Autor:
Hermosa Rodríguez, Angélica1 ahermosar@ucentral.edu.co, Gil-LaOrden, Pedro2, Gil-Monte, Pedro R.2
Publikováno v:
Psicología desde el Caribe. sep-dic2022, Vol. 39 Issue 3, p1-32. 32p.
Autor:
Gil-Monte, Pedro R.1 Pedro.Gil-Monte@uv.es, Viotti, Sara2 sara.viotti@gmail.com, Converso, Daniela2
Publikováno v:
Liberabit. jul-dic2017, Vol. 23 Issue 2, p153-169. 17p.
Publikováno v:
Ciencia & Trabajo; jul-sep2009, Vol. 11 Issue 33, p160-167, 8p
Evaluando la salud laboral de los docentes de centros concertados: el Cuestionario de Salud Docente.
Autor:
Fernández-Puig, Victoria1 mvictoriafp@blanquerna.url.edu, Longás Mayayo, Jordi1, Chamarro Lusar, Andrés2, Virgili Tejedor, Carles1
Publikováno v:
Revista de Psicologia del Trabajo y de Las Organizaciones. Dec2015, Vol. 31 Issue 3, p175-185. 11p.
Autor:
Sarsosa Prowesk, Kewy1 kewy@javerianacali.edu.co, Paerez Moreno, Natalia2 npaerez@javerianacali.edu.co, Alzate Beithia, Carolina2 calzate@javerianacali.edu.co
Publikováno v:
Informes Psicológicos. jul-dic2013, Vol. 13 Issue 2, p43-58. 16p.
Autor:
Jiménez López, Rosa Ana, de Albéniz Iturriaga, Alicia Pérez, Lucas-Molina, Beatriz, Fonseca-Pedrero, Eduardo
Publikováno v:
Contextos Educativos; 2019, Issue 24, p163-180, 18p