Zobrazeno 1 - 10
of 89
pro vyhledávání: '"evaluación de profesores"'
Autor:
Germán Flores Martínez
Publikováno v:
Voces de la educación, Vol 4, Iss 8, Pp 138-154 (2019)
La presente investigación tiene como objetivo explorar y describir la opinión de los docentes de educación primaria acerca de la evaluación del desempeño. Se aplicó en el Estado de Tlaxcala, México. El enfoque del estudio es de tipo cuantitati
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f195641cc3fb4f5fb090b4d88bac9e44
Autor:
Iván Guadalupe Dowz Torres
Publikováno v:
RECIE Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa, Vol 5, Iss 1 (2020)
Este artículo presenta avances de una investigación que tiene como objeto de estudio la evaluación docente, trata de valorar la trascendencia que tuvo este ejercicio en el marco de la reforma del 2013, cuáles fueron sus repercusiones, qué piensa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/df2b7e6569dd492188671aad2a956ed9
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 76, Iss 2, Pp 117-134 (2018)
Se analizan los comentarios emitidos por estudiantes sobre la práctica de sus docentes en una universidad pública. Los comentarios constituyen información utilizada con frecuencia como parte de la evaluación docente, a partir de estos se realizan
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1193ace0799d463a85a942fdf701babc
Autor:
Lily Ariadna Silva Blanco
El presente trabajo muestra los avances tesis de un proyecto de investigación que se está llevando a cabo en la actualidad en el programa de Doctorado en Investigación Educativa que ofrece la Universidad Veracruzana en el Instituto de Investigacio
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1e5493e2ccc20038f76a868631956ec2
Publikováno v:
Revista Docência do Ensino Superior, Vol 9 (2019)
Este trabajo tiene como objetivo discutir el momento en que se encuentra la evaluación docente: ¿para qué ha servido? ¿cómo es que la gobernanza la ha secuestrado? Con el objeto de responder a estas preguntas, se destacan tres puntos importantes
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e007de49049340ffadf7a807c2c4e200
Autor:
Hortensia Álvarez Jiménez, Carlos Gabriel Gutiérrez Ramírez, José Guadalupe Martín del Campo Becerra
Publikováno v:
RECIE Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa, Vol 4, Iss 1 (2018)
En este estudio se partió del supuesto de que existe una relación entre la profesionalización docente, la idoneidad y la calidad del desempeño evaluada por los estudiantes. Se trató de una investigación explicativa, correlacional, en la que se
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f9b0c557d4804380914014a93c021184
Autor:
Carolina Domínguez Catillo
Publikováno v:
RECIE Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa, Vol 3, Iss 2 (2017)
Este trabajo es una continuidad en la línea de investigación del doctorado, ahora en torno al impacto de la reforma en educación 2013, en las resignificaciones del docente en relación con su trabajo. Se parte de la conceptualización del maestro
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/825e0757763e410bbde7d44ee0c49a2f
Autor:
Suely da Silva Rodrigues
Publikováno v:
Ensaio, Vol 20, Iss 77, Pp 749-768 (2012)
Em meio ao atual contexto de submissão pública dos Referenciais para o Exame Nacional de Ingresso na Carreira Docente para discussão pelo INEP/MEC, vem-se destacando a discussão acerca de políticas de avaliação docente e, consequentemente, sob
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d402e8e46f304a13abefa1c5b05de8b8
Publikováno v:
Alteridad : Revista de Educación, Vol 11, Iss 1 (2016)
El presente documento muestra el informe de una evaluación del desempeño docente realizada en México en un centro educativo de posgrado. El propósito de ésta es generar procesos de reflexión y mejora continua, a partir de la toma de decisiones
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/69591f1edd2c4cf19702ff5f3ca54732
Autor:
Isabel Tomás, Jorge Adelino Costa
Publikováno v:
Ensaio, Vol 19, Iss 72, Pp 457-484 (2011)
O modelo de avaliação de professores da escola pública portuguesa sofreu, a partir de 2007, profundas alterações. As mudanças ocorridas, numa lógica política de intensificação dos processos de avaliação entendidos como elementos estratég
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ccedef1a4e084e77845f4fd859206c3d