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pro vyhledávání: '"evaluación de la educación básica"'
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Autor:
Maria Inês de Matos Coelho
Publikováno v:
Ensaio, Vol 16, Iss 59, Pp 229-258 (2008)
O artigo analisa como a avaliação nacional da educação escolar básica insere-se historicamente na administração do sistema educacional brasileiro, de modo articulado à construção científica dos fatores de qualidade, eficiência, eqüidade
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/07da6f1d9def46b4a3d764b7b6308a11
Publikováno v:
Estudos em Avaliação Educacional; v. 32 (2021); e07839
Estudos em Avaliação Educacional; Vol. 32 (2021); e07839
Estudos em Avaliação Educacional; V. 32 (2021); e07839
Estudos em Avaliação Educacional
Fundação Carlos Chagas (FCC)
instacron:FCC
Estudos em Avaliação Educacional; Vol. 32 (2021); e07839
Estudos em Avaliação Educacional; V. 32 (2021); e07839
Estudos em Avaliação Educacional
Fundação Carlos Chagas (FCC)
instacron:FCC
This article conducts a systematic literature review in line with the Prisma recommendations, using the descriptor “Sistema de Avaliação da Educação Básica” (Saeb) [Basic Education Evaluation System]. The searches were carried out in the Sco
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::1356bb4f914c65835db63d08658f2dfc
http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/eae/article/view/7839
http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/eae/article/view/7839
Publikováno v:
Linhas Críticas; Vol. 27 (2021): Revista Linhas Críticas v. 27 (jan-dez); e36840
Linhas Críticas; Vol. 27 (2021): Revista Linhas Críticas v. 27 (ene-dic); e36840
Linhas Críticas; v. 27 (2021): Revista Linhas Críticas v. 27 (jan-dez); e36840
Linhas Críticas; Vol. 27 (2021): Revista Linhas Críticas v. 27 (ene-dic); e36840
Linhas Críticas; v. 27 (2021): Revista Linhas Críticas v. 27 (jan-dez); e36840
This article analyzes the possibilities and limitations that an interactive platform such as the Educational Panel offers towards meeting the goals of the System of Basic Education Assessment (Saeb). It is divided in three parts: 1) a description of
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=portalunbbra::3a008beebce8e91d82de0835356f09e0
https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/36840
https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/36840
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Volume: 100, Issue: 255, Pages: 297-330, Published: 12 SEP 2019
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos v.100 n.255 2019
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP)
instacron:INEP
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 100, Iss 255, Pp 297-330 (2019)
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos v.100 n.255 2019
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP)
instacron:INEP
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 100, Iss 255, Pp 297-330 (2019)
Resumo: Apresenta um modelo conceitual para avaliar a infraestrutura escolar no ensino fundamental, tendo como referência os marcos legais e baseando-se na literatura nacional e internacional sobre o tema. A garantia da infraestrutura escolar com pa
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6cb3df284f39414ea281f112f6d62f04
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2176-66812019000200297&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2176-66812019000200297&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação, Volume: 23, Article number: e230085, Published: 03 DEC 2018
RESUMO O artigo examina seis itens de artes e literatura da prova de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias do Exame Nacional do Ensino Médio realizado em 2015 considerando a matriz de referência que define o conjunto de habilidades e competência
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::6c071b7be802fb48c9379684396abb4a
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782018000100271&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782018000100271&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
ETD-Educação Temática Digital; v. 16 n. 2 (2014): Olhares da educação e tecnologia no processo transformativo do ensino-aprendizagem; 249-267
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 16 No. 2 (2014): Olhares da educação e tecnologia no processo transformativo do ensino-aprendizagem; 249-267
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 16 Núm. 2 (2014): Olhares da educação e tecnologia no processo transformativo do ensino-aprendizagem; 249-267
ETD-Educação Temática Digital
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 16 No. 2 (2014): Olhares da educação e tecnologia no processo transformativo do ensino-aprendizagem; 249-267
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 16 Núm. 2 (2014): Olhares da educação e tecnologia no processo transformativo do ensino-aprendizagem; 249-267
ETD-Educação Temática Digital
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
This article is the result of a research project funded by CNPq / CAPES period of 2013-2014, developed in a school serving students from elementary education II and high school. The project aims to understand aspects of the training of readers and wr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::8077170906c23f335cf22e6e8982a6ca
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/1318
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/1318
Autor:
Coelho, Maria Ines Matos
Publikováno v:
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Volume: 16, Issue: 59, Pages: 229-258, Published: JUN 2008
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação; v. 16, n. 59 (2008): Revista Ensaio-Abr./Jun.; 229-258
Ensaio (Rio de Janeiro. Online)
Fundação Cesgranrio
instacron:CESGRANRIO-2
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação; v. 16, n. 59 (2008): Revista Ensaio-Abr./Jun.; 229-258
Ensaio (Rio de Janeiro. Online)
Fundação Cesgranrio
instacron:CESGRANRIO-2
This article analyzes how the national evaluation of the basic school education has been historically inserted in the administration of the Brazilian educational system, together with the scientific construction of factors like quality, efficiency, e
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::46221c22a4e22cb4141ca43585efc059
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362008000200005&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362008000200005&lng=en&tlng=en