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Autor:
Martina Albanese
Publikováno v:
EXCELLENCE AND INNOVATION IN LEARNING AND TEACHING. :5-22
L’orizzonte neuroscientifico corrobora le Scienze dell’Educazione compor-tando un reale ripensamento dei processi di insegnamento e apprendimento in favore di percorsi educativi di qualità. Sondando il carattere dialogico della Neuroeducazione s
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a2464c95802257b304cb4ab6f3414a0a
https://doi.org/10.3280/exioa1-2022oa13931
https://doi.org/10.3280/exioa1-2022oa13931
