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RELACIONES ÉTNICAS Y 'RACIALES' EN LA EDUCACIÓN INFANTIL EN SANTA MARIA/RS

Autor: Duarte de Souza, Julia, Sueme Oshiro, Julyana, Trevizan, Amarildo Luiz

Publikováno v: Poiésis-Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação; v. 16 n. 29 (2022); 149-165
Poiésis (Tubarão. Online)
Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL)
instacron:UNISUL

The present article is based on the research carried out for the Course Completion Work (TCC), presented to the Pedagogy degree at the Federal University of Santa Maria (UFSM), in December 2018. This text provides a reflection on the possible factors

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c4777d3124c83741cf17ce4830cbc62a
https://portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br/index.php/Poiesis/article/view/12717

Relações étnico-raciais e de gênero em debate nos Ateliês de Pesquisa: (re)invenções nas Práticas Pedagógicas

Autor: Ana Lúcia Gomes da Silva, Marleide Alves de Oliveira Medeiros, Vaneza Oliveira de Souza

Publikováno v: Revista Odeere, Vol 6, Iss 01 (2021)
ODEERE; Vol. 6 Núm. 1 (2021): ATIVISMO NEGRO E JUSTIÇA RACIAL: produções teóricas e de pesquisa no campo da etnicidade, interseccionalidade e diversidade sexual; 311-341
ODEERE; Vol. 6 No. 1 (2021): ATIVISMO NEGRO E JUSTIÇA RACIAL: produções teóricas e de pesquisa no campo da etnicidade, interseccionalidade e diversidade sexual; 311-341
ODEERE; v. 6 n. 1 (2021): ATIVISMO NEGRO E JUSTIÇA RACIAL: produções teóricas e de pesquisa no campo da etnicidade, interseccionalidade e diversidade sexual; 311-341
Revista Odeere
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB

Este artículo tiene como objetivo discutir los principales resultados presentados por la investigación "Relaciones étnico-raciales y de género en el contexto de las prácticas pedagógicas: experiencias y (re) invenciones en la educación básica

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4d78a9b15f3369ac6e202622c610238c
https://periodicos2.uesb.br/index.php/odeere/article/view/8581

EDUCATION OF ETHNIC-RACIAL RELATIONSHIPS: REFLECTIONS ON CONTINUING EDUCATION COURSE FROM THE PERSPECTIVE OF TEACHERS

Autor: Paulo Henrique Maia Melgaço, José Eustáquio de Brito, Santuza Amorim da Silva

Publikováno v: Práxis Educacional; v. 16 n. 39 (2020): Formação Docente, Práticas Pedagógicas e Relações Raciais e de Gênero (abr/jun); 43-71
Práxis Educacional; Vol. 16 Núm. 39 (2020): Formação Docente, Práticas Pedagógicas e Relações Raciais e de Gênero (abr/jun); 43-71
Práxis Educacional; Vol. 16 No. 39 (2020): Formação Docente, Práticas Pedagógicas e Relações Raciais e de Gênero (abr/jun); 43-71
Práxis Educacional
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB

This article aims to analyze the II Course of Improvement in History of Africa and AfroBrazilian Cultures, offered by the program “Affirmative Actions”, of the Faculty of Education, Federal University of Minas Gerais, in 2009, considering the ref

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::903308dfc436da66b957727d4c8943c0
https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/6359

Por uma pedagogia dos corpos negros: o Grupo Terracotta e o projeto dançando a nossa cor no contexto da arte-educação em Uberlândia

Autor: Dickson Duarte Pires

Publikováno v: Repositório Institucional da UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU

A presente tese de doutorado localiza-se no campo prático, epistemológico e conceitual das interrelações da arte e da educação com vistas a ressaltar perspectivas contemporâneas para o fazer educativo. Apresenta como objeto de análise parte d

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::841b6763e4219b95858b49189f8e4bd7
https://doi.org/10.14393/ufu.te.2019.2427