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pro vyhledávání: '"estudio independiente"'
Publikováno v:
Edusol, Vol 20, Iss 71 (2023)
A partir de una detallada revisión documental y la observación a actividades docentes y metodológicas, el presente trabajo aborda la problemática de lograr el estudio con autonomía y eficiencia por parte del alumno del modelo de formación semip
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https://doaj.org/article/25e210b28cb341cc8e2778f17e9849b8
Publikováno v:
Transformación, Vol 18, Iss 3, Pp 463-472 (2022)
Objetivo: Este artículo está dirigido a la ejemplificación de actividades docentes posibles para el desarrollo del estudio independiente a partir del uso de las nuevas tecnologías en el marco de la formación inicial del profesor de inglés. M
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https://doaj.org/article/a8cb334c669a47829cf61ee973d9eb5a
Publikováno v:
Transformación, Vol 17, Iss 3, Pp 440-456 (2021)
Objetivo: Este artículo aborda la experiencia desarrollada en la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas, Cuba, en el diseño e implementación de una propuesta metodológica para la orientación y control del trabajo independiente en lo
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https://doaj.org/article/dca3bc6557674ddda1e9364a25e473e1
Publikováno v:
Transformación, Vol 17, Iss 1, Pp 92-105 (2021)
Objetivo: El presente artículo se orienta a ofrecer una estrategia pedagógica para desarrollar el estudio individual desde la convivencia familiar. Métodos: Se emplearon métodos teóricos como el análisis y la síntesis, el sistémico estruct
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https://doaj.org/article/f0e97b3c658f42738a9de95a5f60c7be
Autor:
Bárbara María Carvajal Hernández, María de los Ángeles Legañoa Ferrá, Doris María Oms Paneque
Publikováno v:
Transformación, Vol 16, Iss 3, Pp 473-488 (2020)
Objetivo: La inserción de las TIC en la Educación Primaria es más que indicar que el educando utilice los software educativos o las enciclopedias, su inclusión presupone la concepción de un proceso docente-educativo que asuma la recuperación de
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https://doaj.org/article/e13c8d4d19024a35a81f09fde38e5177
Autor:
Hilda Aleida Peguero Morejón
Publikováno v:
Revista Cubana de Estomatología, Vol 51, Iss 3, Pp 46-50 (2014)
Introduction: To understand the characteristics of the activity of independent study in the students, it is important inside an academic institution, they constitute an element to know, to understand and to interpret the life in the classroom and eac
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https://doaj.org/article/faa3af33c4f74d908e0b03ab608b057b
Autor:
Gómez Silva, Martín
El creixement en l'oferta de programes de postgrau desenvolupats en entorns virtuals d'aprenentatge ha incentivat l'anàlisi de com és possible estudiar sense la coincidència en temps i espai entre estudiants i docents. Altres línies de recerca es
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1404::47f38519dc729cc801d8793daa9a3e43
https://ddd.uab.cat/record/268127
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Autor:
Juan Pablo Zúñiga Vargas
Publikováno v:
Revista de Lenguas Modernas, Iss 22 (2015)
Este artículo describe el diseño y la puesta en práctica de una estrategia didáctica para apoyar el estudio independiente en un grupo de estudiantes de comprensión de lectura en inglés durante un semestre en la Universidad de Costa Rica. Para e
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https://doaj.org/article/2179917c97e74e9f908fcd26b41d4146
Autor:
Moreno Ramos, Karen Tatiana, Murcia Montañés, Valeria, Ronderos Hernández, David Felipe, Romero Forero, Oscar Julián
Publikováno v:
Biblioteca Digital Minerva-Repositorio EAN
Universidad EAN
instacron:Universidad EAN
Universidad EAN
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El documento contiene los elementos estructurales y de detalle para la elaboración del segundo informe de avance de la investigación, resultado de la unidad de estudios de seminario de investigación para los programas de pregrado, que hace parte d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2383d6ba23f2b03acee590e74248ec82
https://repository.ean.edu.co/
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Autor:
Elena Barbera Gregon
Publikováno v:
RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, Vol 3, Iss 1, Pp 9-26 (2000)
En el marco de la educación universitaria a distancia parece especialmente importante captar la interacción que se establece para facilitar un aprendizaje significativo de los contenidos y a partir de la cual interesa conocer la percepción del est
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https://doaj.org/article/06b13dc192f54593a944aa37b400cb93