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pro vyhledávání: '"estudiantes en riesgo"'
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Iss 83 (2021)
Este artículo de investigación tiene como objetivo describir la percepción de docentes de alumnos vulnerables socioeconómica y psicosocialmente, con respecto de los factores protectores y obstaculizadores de la resiliencia académica y su contrib
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https://doaj.org/article/0cd7c9b9c9f54739a3091e844d925057
Autor:
María Pilar Cáceres Reche, José Antonio Marín Marín, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Blanca Berral Ortiz
Publikováno v:
Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, Vol 14, Iss 2 (2021)
El estado de alarma decretado en la mayoría de los países, a causa de la COVID-19, obligó a cerrar las escuelas. Lo que supuso un cambio abrupto en la forma de enseñanza para el que muchos de los docentes, familias y alumnado no estaban preparado
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https://doaj.org/article/c232fd6b33c84b28b9ce8ece641885d7
Publikováno v:
Ocnos, Vol 18, Iss 2, Pp 75-84 (2019)
Se presenta una propuesta colaborativa entre universidad y escuela para diseñar e implementar en el aula un programa de fluidez lectora basado en evidencias. Participaron 36 alumnos de 2º de Educación Primaria, sus maestras y dos profesores de uni
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https://doaj.org/article/d6dba74cd0544e18911e4be2efda2df2
Autor:
Martínez de Ojeda, Diego, Méndez Giménez, Antonio, Puente Maxera, Federico, Mahedero Navarrete, María del Pilar
Most of the Sport Education model’ nonnegotiable features have been explored. Research focusedon roles (e.g., student-coach) has examined its specific learning processes, but there is scant evidence about itsrotation/non-rotation dynamics. Applying
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3828::65c1b8074afeef08bd0b010622396fb0
http://hdl.handle.net/10952/6563
http://hdl.handle.net/10952/6563
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI, Vol 36, Iss 2 Jul-Oct (2018)
El estudio explora los motivos que lle- varon en el pasado a los alumnos 3 a una trayectoria que culminó en el abandono escolar temprano. Partiendo de este ob- jetivo general, la investigación realizada tiene carácter exploratorio y heurístico, a
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https://doaj.org/article/445e637161874f46b50ac7f03112556c
Autor:
Reche, María Pilar Cáceres, Marín, José Antonio Marín, Navas-Parejo, Magdalena Ramos, Ortiz, Blanca Berral
Publikováno v:
Texto Livre, Volume: 14, Issue: 2, Article number: e34204, Published: 24 JUN 2022
Resumen El estado de alarma decretado en la mayoría de los países, a causa de la COVID-19, obligó a cerrar las escuelas. Lo que supuso un cambio abrupto en la forma de enseñanza para el que muchos de los docentes, familias y alumnado no estaban p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::b43d2dc5123dd7aa935ad2af2c976095
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-36522021000200705&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-36522021000200705&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 61, Iss 1, Pp 1-12 (2013)
Este artículo presenta resultados de una investigación realizada para conocer, entre otras dimensiones, la distribución de los programas de Cualificación Profesional Inicial en una comunidad autónoma española. Los resultados hallados muestran c
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https://doaj.org/article/aa5ff4427cf541aa92cdbb3bdc75c69d
El principal objetivo de este trabajo ha sido realizar una revisión sistemática basada en el método PRISMA sobre las medidas de evaluación basada en el currículo (CBM, en sus siglas en inglés) para la identificación temprana de las dificultade
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3235::ca58bf5445ed72d9b6a747b63cc73eed
http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/29256
http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/29256
Publikováno v:
Aula, Vol 17, Iss 0, Pp 23-35 (2011)
In this paper it’s reviewed the nature and some dimensions able to define inclusive education. Those analyses are connected with the voices of some students at risk of exclusion.
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https://doaj.org/article/df35bc387a384445bf65293b17df02c5
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 50, Pp 99-112 (2009)
En el presente artículo pretendemos, por un lado, poner de manifiesto algunas cuestiones sobre la complejidad del fenómeno del fracaso escolar –justificando la pertinencia y relevancia de la tarea en el hecho de que basta con revisar los datos de
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https://doaj.org/article/08103cee412f403f9a9dab0b9b6386f4