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pro vyhledávání: '"estudiantes de Magisterio"'
Publikováno v:
Ciencia y Educación, Vol 7, Iss 2 (2023)
El objetivo de este artículo es analizar las percepciones sobre escritura académica y su posible puesta en práctica, luego de un conjunto de actividades de enseñanza explícita. La metodología se centró en una investigación de campo y de alcan
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https://doaj.org/article/7834f447d1114d49adbd95ac94e67780
Publikováno v:
Enseñanza & Teaching, Vol 38, Iss 1, Pp 87-109 (2020)
La sociedad del conocimiento y la globalización en la que se enmarca el Espacio Europeo de la Educación Superior requiere que las universidades europeas tengan un sentido cultural unitario. Sin embargo, el conocimiento de los estudiantes que aporta
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https://doaj.org/article/bde59b78d11447c88de3f5c30b864281
Publikováno v:
Tendencias Pedagógicas, Vol 12, Iss 0, Pp 245-264 (2015)
This educational research has to do with increasing concern in Europe on convergent professional profiles, and with specific situational needs and conditions analysis targeted to improve European educational systems. Our research aims to be a contrib
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https://doaj.org/article/73f3ecec12164af6b74ff7308c6961d0
Publikováno v:
INFAD, Vol 1, Iss 1, Pp 331-342 (2015)
In the perspective of teacher professional identity, this study attempts to explore the factors that influence its construction. The objective is to identify key factors such as motivation, interest and expectations of students report having to initi
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https://doaj.org/article/ce428a57ce8d424dbfab834d66353907
Autor:
Sebastián Molina Puche, Carmen De Lemus Varela, María Pilar Treviño Fernández, María Soraya Tejada Sánchez, María Luisa Fernández Armesto
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 10, Iss 3, Pp 424-437 (2013)
La planificación y realización de talleres de divulgación científica para escolares ha sido experimentada en el contexto de la formación de futuros docentes de los niveles de la Educación Primaria. Se presenta la valoración de este trabajo des
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https://doaj.org/article/0d0d6b7acdec4898b0a9fb4fbdd38f01
Autor:
Adela Fuentes, Alicia Risso
Publikováno v:
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Iss 06 (2015)
El tema de los neuromitos constituye un núcleo de contenido transversal a la literatura neuroeducativa. El término fue acuñado en el contexto médico: un neurocirujano, Alan Crockard (1986), lo utilizó en la década de los 90 para describir "un t
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https://doaj.org/article/b869b8e802f542f89c1b9e2f3ac5ac68
Autor:
Rodríguez Izquierdo, Rosa Mª
Publikováno v:
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Educar; 2005: Núm.: 36 Les representacions a l'ensenyament. Las representaciones en la enseñanza; p. 49-69
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
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Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Educar; 2005: Núm.: 36 Les representacions a l'ensenyament. Las representaciones en la enseñanza; p. 49-69
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
La atención a la diversidad cultural, a pesar de estar reconocida en la legislación educativa actual, es todavía más un deseo que una realidad. Los futuros profesores no tienen un adecuado conocimiento de las características de los niños perten
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::525ecd5c9229976f96199fe36d454f7a
http://hdl.handle.net/2072/380717
http://hdl.handle.net/2072/380717
Autor:
Rosa Mª Rodríguez Izquierdo
Publikováno v:
Educar, Vol 36 (2005)
La atención a la diversidad cultural, a pesar de estar reconocida en la legislación educativa actual, es todavía más un deseo que una realidad. Los futuros profesores no tienen un adecuado conocimiento de las características de los niños perten
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https://doaj.org/article/385d04da9615450fa33a9978175ca4af