Determinación del uso problemático de las redes sociales por estudiantes universitarios

Autor: Verónica Marín-Díaz, Esther Vega-Gea, Don Passey

Publikováno v: RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, Vol 22, Iss 2, Pp 135-152 (2019)

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en general, y el Internet en particular, están presenten diariamente en nuestras vidas. Es un hecho que vivimos en una sociedad digital, y por tanto, las nuevas generaciones pertenecen ya

Externí odkaz: https://doaj.org/article/721d202165f14ef9935ea9866b2638f3

Avances de investigación en educación matemática

Autor: Berta Barquero, Marianna Bosch, Ignasi Florensa

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

Resumen basado en el de la publicación Resumen en inglés Monográfico con el título: "El aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas en la Universidad" Investigación centrada en la implementación de propuestas de enseñanza a nivel universit

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3bf1860635b2d0c3edce44574fd9419a
https://doi.org/10.35763/aiem21.4232

Evaluando para enseñar y para aprender en la formación inicial de maestros de matemáticas de Educación Infantil: hacia la Evaluación Dinámica

Autor: Alsina, Ángel, Esteve, Olga

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, 2021, vol. 10, núm. 2, p. 8-27
Articles publicats (D-DE)
Alsina, Àngel Esteve Ruescas, Olga 2021 Evaluando para enseñar y para aprender en la formación inicial de maestros de matemáticas de Educación Infantil: hacia la Evaluación Dinámica. Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia 10 2 8 27
DUGiDocs – Universitat de Girona
instname
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia
UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid

Dynamic Assessment (DA) is presented as a tool to promote the Professional Teacher Identity (PTI) of pre-service mathematics teachers of Early Childhood Education. The first part presents the theoretical foundations of DA, a socio-cultural approach b

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::16a934d0ef2b13fa3ddb55e376cbf3db
https://doi.org/10.24197/edmain.2.2021.8-27

Fusionando la realidad aumentada en la educación bilingüe y ESL: Percepciones de futuros maestros

Autor: Jorge Francisco Figueroa Flores, Emarely Rosa Dávila, Lisa F. Huffman

Publikováno v: Innoeduca, Vol 7, Iss 1, Pp 51-60 (2021)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

espanolEn los ultimos anos, los programas de Formacion Docente han aumentado el interes por capacitar a sus futuros maestros en la integracion de las tecnologias inmersivas. Esto habia llevado a un mayor auge y exploracion de las posibilidades de ens

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5589f2a2e24cd8a3576d49d23a7ab423
https://doi.org/10.24310/innoeduca.2021.v7i1.9823

Adquisición de habilidades investigativas de los profesores en formación en Seminario de Grado

Autor: Carla. Calisto-Alegría

Publikováno v: Revista Complutense de Educación, Vol 32, Iss 2 (2021)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave en español y en inglés Las habilidades investigativas forman parte de los perfiles de egreso, mallas curriculares y programas de asignatura de las carreras de formación inic

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4043cc5e0a97402aa32411978b76a0e8
https://doi.org/10.5209/rced.68317