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pro vyhledávání: '"estudiante de Medicina"'
Publikováno v:
Revista Habanera de Ciencias Médicas, Vol 22, Iss 4, Pp e5395-e5395 (2023)
Introduction: In order to train the Doctor of Medicine that society demands from the Medical University, it is necessary to narrow the gap between the insufficient development of the comprehension-expression process in students entering the Medical S
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https://doaj.org/article/8672975dbcef441f8364e0084413408c
Autor:
Rolando Rodríguez Puga
Publikováno v:
Medisan, Vol 27, Iss 6, Pp e4648-e4648 (2023)
Introduction: In the continuous training process of medical students, it is necessary to incorporate current issues; likewise, it is important to know the problems to seek solutions with the science support. Objective: To diagnose the training proce
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https://doaj.org/article/8dc47e3418a347d1a5c261b6f266d198
Autor:
Lina Maria Martínez-Sánchez, Juliana Lucía Molina-Valencia, Libia María Rodríguez-Padilla, Juan Pablo Ruiz-Rodríguez, Laura Isabel Jaramillo-Jaramillo
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 26, Iss 3, Pp 1-21 (2022)
Introducción. En educación médica es importante el desarrollo de competencias que propicien el aprender a aprender a través de estrategias flexibles como la formación investigativa. Objetivo. Determinar la relación entre formación investigativ
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https://doaj.org/article/5ae7141008574848afd6df3481f8fb5f
Autor:
Ángel Alberto Puig Lagunes, Eliseo Quiroz Rojas, José Emmanuel Hernández Moreno, Yared Sarai Velasco Gomez, Heriberto Chiñas Rojas
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 12, Iss 3 (2023)
La reactancia psicológica es una reacción negativa instintiva en respuesta a la imposición a un qué hacer; en estudios previos identificamos poca participación de los estudiantes en intervenciones y se desconoce su relación con la reactancia. O
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https://doaj.org/article/b26f9ab79f7c4bb69f289fe2a36636fa
Publikováno v:
Santiago (2023)
La universidad médica cubana asume el modelo más avanzado de Medicina preventiva y promocional, en coherencia con el paradigma Médico social, en el que la efectividad de la comunicación constituye la piedra angular. Sin embargo, se revelan contra
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https://doaj.org/article/d1c26a70f2274aa58868aef2a1fbd8ea
Autor:
Pia Nitsche Royo, Guadalupe Echeverria, Nuria Pedrals, Denise Zúñiga, Attilio Rigotti, Marcela Cisternas, Bruno Grassi, Marcela Bitrán
Publikováno v:
ARS Medica, Vol 47, Iss 3 (2022)
Introducción: la pandemia de coronavirus que comenzó en 2019 puso de relieve la necesidad de enseñar habilidades de autocuidado a los médicos y profesionales de la salud. Objetivo: describir el diseño e implementación de un programa para potenc
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https://doaj.org/article/18e92bf54f07422c9394ad5a487963ab
Publikováno v:
Medisan, Vol 26, Iss 4, Pp e4093-e4093 (2022)
The case of a second year medicine student is presented, assisted in the Student Orientation Unit of Medicine Faculty No. 1 in the University of Medical Sciences from Santiago de Cuba, between September and December, 2021, due to academic problems an
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https://doaj.org/article/07d553b7c44542039b7e557d5c26a59f
Publikováno v:
Revista de Medicina y Cine / Journal of Medicine and Movies, Vol 17, Iss 2, Pp 103-109 (2021)
Introducción: La historia del arte y de la medicina demuestran que el médico y el artista comparten la misma pasión por observar y han colaborado en la construcción de grandes obras científicas, de allí la importancia del uso de las artes visua
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https://doaj.org/article/8d5609fa50f34a31b4aaeb6cf0b9b425
Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 12, Iss 2, Pp 117-129 (2020)
El artículo que se presenta pretende analizar el tratamiento didáctico a la cultura de salud en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Historia de Cuba en la carrera Medicina en Las Tunas, reconocido en el intercambio científico con proyectos
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https://doaj.org/article/f816dfaba7ff48268eed6c036c31ac2a
Autor:
Antonio Cárdenas-Cruz, Pilar Sánchez-Vargas, Pablo Redruello-Guerrero, Francisco J. Vasserot-Vargas, Miguel A. Martin-Piedra, Isabel M. Santiago-Suárez, Mario Rivera-Izquierdo, Francisco M. Parrilla-Ruiz
Publikováno v:
Educación Médica, Vol 23, Iss 1, Pp 100715- (2022)
Introduction: Immediate Life Support training is under-represented in medical degrees and little information is available on the medium-term effectiveness of its teaching. Our aim was to analyse the forgetting curve in medical students who received s
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https://doaj.org/article/3406c57e8e984b3b9c5f9ab7d22ffe81