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pro vyhledávání: '"estrutura composicional da turma"'
Autor:
José Verdasca
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Investigação Educacional, Pp 111-143 (2020)
Nos novos equilíbrios entre Estado, professores, pais, autarquias e comunidade em geral na administração da educação e na regulação local socioeducativa há todo um campo aberto a novas conceções na gestão de redes públicas de educação.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0ba5b4e1dff54c0886479c632336083d
Autor:
José Lopes Cortes Verdasca
Publikováno v:
Ensaio, Vol 15, Iss 55, Pp 241-254 (2007)
Neste artigo relata-se a experiência pedagógica 'TurmaMais' e o essencial do seu figurino organizativo. Em termos de contextualização e enquadramento teórico-conceptual sustenta-se um modelo centrado nos factores organizacionais 'dimensão' e 'e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/82edb70e541642ce8a2693e2a231535b
Autor:
Verdasca, José
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Investigação Educacional, Pp 111-143 (2020)
Revista Portuguesa de Investigação Educacional; 2020: Especial; 111-143
Revista Portuguesa de Investigação Educacional; 2020: Especial; 111-143
The new balances between the state, teachers, parents, local government administration and the community in general in the administration of education and in the local socio-educational regulation there is a whole field open to new conceptions in the
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2256bf1e4a7c51c140969ac7507dec25
Autor:
Verdasca, José
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::fde99f68b0276755e3aca0e3b2da0395
Autor:
Verdasca, José, L. C.
O seu conteúdo reflecte, por um lado, perspectivas e desafios nas dimensões organizacional e sociopolítica da escola como organização, elementos contextuais e aspectos organizativos, acontecimentos e testemunhos considerados significativos no qu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1c7506372936b85e36625a57efd89272
https://hdl.handle.net/10174/7932
https://hdl.handle.net/10174/7932
Autor:
Verdasca, José Lopes Cortes
Publikováno v:
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Volume: 15, Issue: 55, Pages: 241-254, Published: JUN 2007
Neste artigo relata-se a experiência pedagógica 'TurmaMais' e o essencial do seu figurino organizativo. Em termos de contextualização e enquadramento teórico-conceptual sustenta-se um modelo centrado nos factores organizacionais 'dimensão' e 'e
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::c423e7be8ceba640e834bf6bf47d09c5
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362007000200005&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362007000200005&lng=en&tlng=en
Autor:
Verdasca, José L. C.
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
Neste artigo relata-se a experiência pedagógica 'TurmaMais' e o essencial do seu figurino organizativo. Em termos de contextualização e enquadramento teórico-conceptual sustenta-se um modelo centrado nos factores organizacionais 'dimensão' e 'e
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0b7c3775104b9024ac5969a27fa54e0a
Autor:
Verdasca, Jose Lopes Cortes
Publikováno v:
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação; v. 15, n. 55 (2007): Revista Ensaio-Abr./Jun.; 241-254
Ensaio (Rio de Janeiro. Online)
Fundação Cesgranrio
instacron:CESGRANRIO-2
Ensaio (Rio de Janeiro. Online)
Fundação Cesgranrio
instacron:CESGRANRIO-2
This article refers to the pedagogical experience called "Turmamais" and the essence of its organization. In terms of contextualization and theoretical and conceptual framework, it is based on a model which is centered in organizational factors such
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a9e420e98f58d347662ca46294f5cc17
https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/article/view/573
https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/article/view/573