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pro vyhledávání: '"estructuras conceptuales"'
Autor:
Andrea Sol Franco
Publikováno v:
Historia Regional, Iss 52, Pp 1-9 (2024)
El presente trabajo se propone reflexionar sobre una planificación en general y, un guion conjetural en particular, que fui elaborando a lo largo de los años que trabajé en dicha institución en el área de Historia de 2° año, con el objetivo de
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https://doaj.org/article/e25e34afc9034ccba0e3a354f5dd9571
Autor:
Sílvia Argudo, Miquel Centelles
Publikováno v:
Investigación Bibliotecológica: Archivonomía, Bibliotecología e Información, Vol 19, Iss 39, Pp 158-178 (2005)
Se define la taxonomía corporativa como un tipo de vocabulario controlado que refleja el contexto, la audiencia y los contenidos de una organización determinada, y que permite la representación de todos sus objetos informativos para desarrollar di
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https://doaj.org/article/1ab66a71ab4b4410be113f32d3dc2cfe
Autor:
Mario Barité
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação, Vol 1, Iss 1 (2011)
Las nociones de “conocimiento” e “información” siguen siendo tan polisémicas y de naturaleza tan abierta, que cada vez que se refiere a ellas, debería hacerse explícita la significación particular que adquieren en un contexto determinado
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https://doaj.org/article/addb9c5a8373407b9c838856cfc554ad
Publikováno v:
Séneca: repositorio Uniandes
Universidad de los Andes
instacron:Universidad de los Andes
Universidad de los Andes
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The Web increasingly permeates the activities of the human being. Learning has not been the exception, and we often learn on our own with resources from websites and online platforms. Due to the large volume of resources on the Web and the absence of
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::2b23df88ea7ab5bd55f200c8a628c856
Publikováno v:
Séneca: repositorio Uniandes
Universidad de los Andes
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Universidad de los Andes
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The identification of prerequisite relationships among concepts is a fundamental step toward the organization of knowledge for educational purposes. The identification of such prerequisite relations is a crucial step for instructional designers and f
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::f6bf8e9cb820fef989d609875f6f7527
Publikováno v:
Séneca: repositorio Uniandes
Universidad de los Andes
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Universidad de los Andes
instacron:Universidad de los Andes
Se planteó como objetivo principal del proyecto el diseño e implementación de un sistema basado en ontologías de dominio y reglas de experto, que apoye el análisis de muestras de roca y la posterior creación de un reporte. El proceso implica el
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::71af64c080044e6748565093701bc2ba
Autor:
Gilar-Corbi, Raquel
Nuestro trabajo tiene como objetivo principal, la formulación de un modelo explicativo de la adquisición del aprendizaje complejo, y por extensión, del desarrollo inicial de la competencia experta en un dominio específico. Modelo que tiene en cue
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http://hdl.handle.net/10045/9906
Autor:
Gilar-Corbi, Raquel
Publikováno v:
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Universidad de Alicante (UA)
Nuestro trabajo tiene como objetivo principal, la formulación de un modelo explicativo de la adquisición del aprendizaje complejo, y por extensión, del desarrollo inicial de la competencia experta en un dominio específico. Modelo que tiene en cue
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0555a934395939e3e4ba1d561b93187e
http://hdl.handle.net/10045/9906
http://hdl.handle.net/10045/9906